阅读下面的故事，在结尾的横线处加一句话，使故事更加连贯完整
一个家里很穷的年轻人，和母亲生活在一起。年轻人对母亲的辛勤劳作不以为意，自己也不屑劳作，却一心向佛。为了追求他心中的佛，年轻人千里迢迢到寺院里向老方丈探寻佛的真谛。老方丈告诉年轻人，肯为你光脚开门的人，就是你欲找的佛。
年轻人开始了漫漫的寻佛征途。他路过许多寨子，投宿了不少村庄。年复一年，大多数时候他都被别人视为龌龊的乞丐而撵出门。年轻人对佛的追求开始动摇。他开始无比想念自己的家，想念自己不辞而别的母亲。
一天深夜，年轻人回到了家，轻轻呼一声：“娘！”门便开了，母亲没有一声抱怨地说道：“我的儿，你可回来了！”
年轻人看到了 。
海市蜃楼
邵宝健
①四位初中时代的同学好友，相约20年后聚会，并带上为之自豪的物件作为见面礼。这四位男生通过各自的努力，或自学成才，或大学深造，或研究生毕业，或出国镀金。他们都记着这个聚会，换句话说，这么多年的打拼，这么多年的准备，就是为了20年后的再见。
②在故乡青岛的一个上档次的宾馆，四位男士践约。惊讶地相认，迟疑地握手，绰号再用，还有无法抑止的泪花闪烁。“东西带来了吗？”“带来了，哪能忘呵？！”问询和答语，都像是操练过的，乡音难改，只是平添些许庄重的意气和成熟的魅力。
③这是一个特殊的展示会。一幅新颖大厦的照片，取题为《初露风姿》；一幅主题画面为一幢新颖大厦的油画，取题为《神构》；一幅海市蜃楼的远景摄像图片，文字说 明为《人间仙境》；一座微型新颖大厦的模型，标示的文字为《我的梦》。这几件东西，凝聚了几位男士经年之心血，也给他们带来了荣誉和成长的欣慰。
④依次作者为：摄影家A君，油画家B君，新闻记者C君，建筑设计师D君。他们准备了20年，果然没有让人失望，也没有辜负老师的厚望。当年，这几个小男生，都是被班主任老师看好的人才苗子。接下去的节目是，各自介绍作品产生的过程。
⑤A君说：“我居无定室，浪迹天涯。以摄影为生，就得舍掉安闲。这张照片，是我在一个春日途径青岛，为一幢刚竣工的新颖大厦拍摄的。这幅《初露风姿》,在全国首届‘城市风’摄影大赛中获得金奖。哈哈。”
⑥B君说：“我在杭州开了一个画廊。这是我去年岁末创作的油画，主题画面全是想象出来的。这幅画作，参加了前几个月在西安进行的新青年油画邀请赛，得了个银奖。不好意思，这可是我艺术生涯中所得的最高奖项了。有人出50万元购买这幅画，我没答应。嗬嗬。”
⑦C君说：“你们知道的，我一直在广州当新闻记者。去年夏天，我回家乡探亲，在海滨巧遇‘海市蜃楼’，用远镜照相术摄取的。这件作品，在年终得了个优秀作品奖，还在去年全省好新闻评比中，被评为摄影类一等奖。嘿嘿。”
⑧D君说：“我们四人中，只有我一人在故乡工作。我的职业离不开青岛，青岛也需要我。这是我在前年冬天设计的大楼的微缩模型。我负责设计的那幢大楼，在中华建筑行业年度项目评选中获了个金设计奖。青岛太美了，任何创意相比之下都会逊色的。嘻嘻。”
⑨喝茶，抽烟，就“创意”这个话题展开热烈的讨论。两个小时后，意见几近统一：1．B君和D君的作品是独创的，虽然两幢“大厦”貌似神同，这只能说是一种艺术之巧合。2．海市蜃楼是千载难逢的好机会，大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。C君抓获到的“海市蜃楼”，也许就是按照D建筑设计师的设计图所建造的大厦之映像。3．而A摄影家所拍摄到的新颖大厦，经大家甄别，确是D君设计的大楼。
⑩茶喝了几茬，意犹未尽。B油画家拍了拍C记者的肩膀，坦言：“老同学，非常感谢你拍下了那个真实的海市蜃楼。不过，我在梦中见到的海市蜃楼，也是如此的神奇。也许我的《神构》就得益于那个梦。”
⑾D建筑师说：“我得讲实话。我设计那幢新颖大厦的灵感，也来自一个梦。此梦也是那个‘海市蜃楼’。所以，我给那个微缩模型，标之为《我的梦》。”
⑿A君和C君也有心迹要披露，因抢着表白，说不大清楚，意思大致相同：咱俩的艺术细胞明显少了些，也没有做那种梦的缘分，但现实生活有时就如梦境那般美。这一瞬间被我们抓获了，也甚为幸运呵。
⒀默然许久，这次聚会得出了一条总结语：生活与梦境，有时是一致的。
（选自《新华文摘》
1.本小说的主要情节是 ， ，统一意见。
2.阅读小说⑤—⑧段，描写四君得意神态及自豪表情的四个词语分别是 ， ， ， 。
3.小说标题“海市蜃楼”在文中有哪些深层含义？
4.读完这篇小说，你对本文主题有怎样的理解？
填空
1.《武陵春》中李清照将无形的“愁”化为具体可感的形象的诗句是：
2.王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的诗句是：
3.陆游在《游山西村》中描绘春光烂漫、景色多变的句子是：
4.辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者最高理想的句子是：
阅读下面一首唐诗，回答问题
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
1.本诗作者登楼抒怀，请结合本诗首联具体阐述作者抒怀的内容。
2.本诗最后两句所使用的主要艺术手法是什么？并作简要赏析
将下列句子翻译成现代汉语
①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
②不必若余之手录，假诸人而后见也。
阅读下列文言文，回答下列各题
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（选自《送东阳马生序》）
1.对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是（）
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A．同舍生皆被绮绣：被子 |
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B．右备容臭：气味，这里指香气 |
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C．腰白玉之环：腰佩，用作动词 |
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D．媵人持汤沃灌：热水 |
2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
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A．久而乃和 问今是何世，乃不知有汉 |
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B．今虽耄老，未有所成 小大之狱，虽不能察 |
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C．今诸生学于太学 受任于败军之际 |
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D．以衾拥覆 家贫，无从致书以观 |
3.下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（）
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A．选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。 |
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B．选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。 |
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C．选文是作者写给同乡后学的临别赠言。 |
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D．作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。 |
