作文（50分）
下面两个题目任选其一，写一篇作文（选第二个题目的，先把题目补充完整）。
（1）感恩
（2）我好想_____________
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校名称，否则将会被扣分。
希望是一只美丽的风车（16分）
古保祥
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落？
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车？”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自学考试的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。
⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快! (选自《经典美文》2006年第2期，有改动)
1.、作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看，“受伤”指的是________________，“复原”指的是___________。（2分）
2.、文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：_________→_______→很不情愿→__________、→__________ (2分)，
3.、读②③④段，想一想：父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”?(3分)
4.父亲良苦用心的开导下，“我“明白了什么?( 2分)
5.、文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”，请说说这句话的深刻含义。(3分)
6.、“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”，选句话对你有什么启发?(3分)
课外文言文阅读 (4分)
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 《方舆胜览》
[注释] [媪]ǎo，年老的妇女。
1.、翻译句子：（2分）
太白感其意，还卒业。译：
2.、读完此文谈谈你的感想。（2分）
古代诗歌赏析,阅读《论诗》，完成后面的题目。（4分）
论 诗
赵翼（清）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（1）诗中“李杜”指的是 ，“风骚”在诗中的具体含义是
。（2分）
（2）流传万古的李杜诗篇至今无人可及，为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”？（2分）
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
B、我们的老师很年轻，大概三十岁左右。
C、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
D、金秋时节的岳阳是个收获的季节。
下列句子中成语使用有误的一项是（ ）
A、城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B、她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
C、他正在束手无策的时候，听了老师的办法可能有效，立刻照办。
D、不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现了良好的心理素质。
