仿造例句在下面横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。
（1） 如果我是清风，我 。
（2） 如果我是春雨，我 。
下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。
咬文嚼字 (4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在重庆市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
（1）第①处词语赘余，应删去 。
（2）第②处搭配不当，就将 改为 。
（3）第③处成分残缺，应在句末添加 。
（4）第④处语序不当，应调整为 。
下列有关课文说法有误的一项是：（ ）（2分）
A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。
B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。
C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
D、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。
下列词语中没有错别字一项是（ ）（2分）
A．讴歌 深邃 五光十色 变换莫测 B．遗孀 诅咒 轩然大波 手不释卷
C．倜傥 陌生 人迹罕致 人才济济 D．轮廓 嗫嚅 著作等身 灰心伤气
下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、抖擞（sǒu） 莽撞（mǎng） 菜畦（qí） 地窖（gào）
B、殷红（yīn） 腻味（nì） 花蕊（ruǐ） 凄楚（qī）
C、蝉蜕（tuì） 收敛（niǎn） 遴选（lín） 恣情（zì）
D、颓唐（tuí） 牛犊（dú） 粗糙（cāo） 聘用（pìn）
