根据两个表格的内容，各用一句话概括其表格的意思，分别填在前两条横线上，在第三条横线上用一句话归纳出一个结论。（3分）
表一：人均耕地
表二：中国人均耕地
，而且 ，因此
口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）
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默写（每题一分7分）
（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。
（2）在这四年里，我 ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（3）戎马关山北， 。
（4）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ，乾坤日夜浮。
（5）写一句珍惜时间的名言警句： 。
（6）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自嘲》
（7) 两小儿笑曰：“ 。”
仿造例句在下面横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。
（1） 如果我是清风，我 。
（2） 如果我是春雨，我 。
下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。
咬文嚼字 (4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在重庆市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
（1）第①处词语赘余，应删去 。
（2）第②处搭配不当，就将 改为 。
（3）第③处成分残缺，应在句末添加 。
（4）第④处语序不当，应调整为 。
