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金色的草地 蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便...

金色的草地

蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎-他在前面,我跟在后面。

“谢廖沙!”-我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次,我有了一个新发现

我们住在乡下,窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金色的了。可真是美!大家都说:“金色的草地,太美了!”有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成了金色。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了,就像我们的手,手掌展开时它是黄颜色的,要是窜成拳头,黄色就包住了。清晨,太阳升起来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成金色的了。从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床。

1.请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(3分)

2.第二段中画线的句子,从全文看有什么作用?(3分)

3.从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?(4分)

4.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床”,句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”“起床”的真正含义是什么?(5分)

5.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。(5)

 

1.文章叙述了兄弟发现蒲公英傍晚花瓣合拢,日出重新开放这一奇特的自然现象从此非常喜爱蒲公英的过程。  2.过渡句   起承上起下的连接作用。 3.应画出的句子是:“我一本正经地喊他,等他回过来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上,于是他开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”  描写了兄弟之间西西玩乐的情景,表现了他们团结和谐的亲情。 4.拟人。蒲公英睡觉,是指它傍晚时花瓣合拢的现象;起床是指它日出后重新开放的现象。  5.并非一直最喜爱蒲公英。最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”;后来,通过观察发现了蒲公英的奇妙变化,“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。” 【解析】略
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考点分析:
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父亲的爱

⑴爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。

⑵有次我偷了块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 

⑶我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急症室门口,他们叫他驶开,说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”  

⑷在我的生日会上,爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。 

⑸我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。 

⑹我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔到这后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车,而且自己骑给他看,他只是微笑。

⑺我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外,还寄过一封短柬给我,说因为我没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。

⑻每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来听。 

⑼我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。 

⑽ 我从小到大都听他说:“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹不知道怎样表达我。除非……  

⑾会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?

1.用自己的话概括上文的中心。(3分)

2.文章开头一句“爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。”在全文中起什么作用?(3分)

3.文章最后一段在表达内容上有什么作用(即要告诉读者什么?)(4分)

 

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阅读下面的文段,作答小题。(13分)

      子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”

子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

1.《论语》是记录                              的一部书, 是       经典著作之一。孔子是       时期伟大的        家,教育家。(3分)

2.划分下面句子的节奏,只限两个停顿。(1分)

    温 故 而 知 新,可 以 为 师 矣 。     

3.解释下列划线的字词。(2分)

①人不知而不(      )    ②与朋友交而不乎(  )

③学而不思则(      )   ④诲知之乎      (     )

4.翻译句子。(4分)

 ①为人谋而不忠乎?

    ②见不贤而内自省也。

 5.《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。

请从选段选择一例,结合自己的经历,就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。(3分)

 例:                                                            

启迪:                                              

 

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下列这首小令赏析正确的一项是(     )(2分)

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

A、“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀。

B、“小桥流水”风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲。

C、“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。

D、“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念着游人,想得肝肠寸断。

 

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从小学到中学,我们从课外书上看过了很多的名著,书中的内容、故事情节现在还记忆犹新,对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的一部(篇),让同学们与你一起提高。

我喜欢的一部(篇)书是:            作者是       。(2分)

这部书的主要内容是:                                                            

                                                                               

                                                    。(2分)。

我推荐(喜欢)的原因是:                         

 

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在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分)

春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;     _______________________         ,____________________________   __。

 

 

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