2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。某班同学开展了以“嫦娥二次奔月”为主题的综合性学习,以小组为单位开展了丰富多彩的活动,假如你是该班的成员,请参与以下活动。
【活动一:妙笔生花绘“嫦娥”】“嫦娥奔月”的场景令人激动,“嫦娥2号”发射的场面一幕幕已深刻地留存在我们的记忆里。下图是某同学搜集的“嫦娥2号”发射图片,请用简洁优美的语言进行描绘。(50字以内)(2分)
【活动二:感悟词韵赏“嫦娥”】诗词的韵味永远是深邃厚重的,诗词以其独特的艺术魅力牵扯着我们的情思。下面是某同学搜集的一首关于“嫦娥2号”的诗词作品,请认真品味,然后按要求答题。(3分)
水调歌头 嫦娥二号奔月
明月最神往,千古数东坡。有心探访宫阙,无计叹嗟哦。遥想当年恒女,吞药升天奔月,风雨路蹉跎。卅八万公里,何以越天河?
沧海变,华夏兴,展高科。“嫦娥二号”,直轨蟾殿疾如梭。行者望尘莫及, ,星箭瞬间过。忽报嘉宾到,玉宇奏笙歌。
(1)根据词中画线语句的内容、结构与押韵特点,在横线上补写一个下句。(1分)
。
(2)试从修辞手法和内容角度品析下列词句。(2分)
“忽报嘉宾到,玉宇奏笙歌。”
【活动三:新闻报道话“嫦娥”】“嫦娥二号”奔月,新闻报道紧随其后。请阅读下面图片和新闻,按照要求答题。(4分)
(温家宝总理出席揭幕仪式并揭幕)
广众网·新闻频道讯 今天上午,国防科技工业局首次公布了嫦娥二号卫星传回的嫦娥三号预选着陆区——月球虹湾地区的局部影像图。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席揭幕仪式并为影像图揭幕。
据中央电视台报道,首次公布的月球虹湾地区局部影像图是一张黑白照片。据国防科技工业局有关负责人介绍,该影像成像时间为10月28日18时,是卫星距离月面大约18.7公里地方拍摄获取。影像图的传回,标志着嫦娥二号任务所确定的六个工程目标已经全部实现。这意味着探月工程二期“嫦娥二号”工程任务取得圆满成功。
嫦娥二号10月1日成功升空,到现在已过去一个多月,而嫦娥二号的发射,其中最主要的一个任务就是对月球虹湾地区进行高清晰度的拍摄。而此次拍摄将为今后发射嫦娥三号卫星并实施着陆做好前期准备。
据悉,此次嫦娥二号携带的CCD相机分辨率提高很多,嫦娥一号是120米分辨率,而嫦娥二号在100公里圆轨道运行时分辨率优于10米,进入100公里×15公里的椭圆轨道时,其分辨率能达到1米,已超过了原先预定的1.5米的指标。
(1)请为这则新闻拟写一个标题(20字左右)。(1分)
(2)这则新闻的主体部分提供了哪三条主要信息?(3分)
a、
b、
c、
请你根据名著阅读的知识,以及对偶(对仗)的有关知识,将《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录还原。(答案以彼此字母代号搭配即可,不必抄写原句)(3分)
A、观世音甘泉活树 B、荆棘岭悟能努力 C、青面兽北京斗武 D、木仙庵三藏谈诗
E、武行者醉打孔亮 F、孙悟空三岛求方 G、汴京城杨志卖刀 H、九九数完魔灭尽
I、急先锋东郭争功 J、三三行满道归根 K、锦毛虎义释宋江 L、梁山泊林冲落草
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
数字与成语之间往往存在着巧妙的关系,请你依照示例,根据下面的数字各猜一个成语。(2分)
例:20÷3(陆陆续续)
(1) 12345609 ( ) (2)1×1=1( )
(3) 9寸+1寸=1尺( ) (4)1256789( )
请写出下面小故事中隐含的大道理。(2分)
小故事:有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”
大道理:__________________________________________________________
下面是两位同学的对话,其中有两处错误,请找出来并作修改。(2分)
甲:你认为怎样才能学好英语?
乙:要学好英语是否认真听课是关键。
甲:确实,我上课注意力总是不够集中,有时老师讲到哪里我都不知道。
乙:是啊,我以前也存在这种情况,现在懂得了,必须认真用耳朵听,还要积极思考,踊跃发言,做好笔记,这样才能学好英语。
(1)
(2)
为下面语句选择正确的标点,正确的一项是( )(2分)
记得在小学里读书的时候①班上有一位“能文”的大师兄,在一篇作文的开头写下这么句②鹦鹉能言,不离于禽③猩猩能言,不离于兽④
A、①, ②: ③, ④。 B、①。 ②:“ ③; ④。”
C、①, ②:“ ③; ④”。 D、①, ②:“ ③; ④。”