阅读下面的文段，完成9--11题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，
而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
(节选自《唐雎不辱使命》)
1.．下列句子中，加点词的意义相同的一组是 (3分)
安陵君其许寡人
愿终守之弗敢易
A B
食之不能尽其材 未果，寻病终
而君以五十里之地存者 否，非若是也
C D
此诚危急存亡之秋也 安能辨我是雄雌
2.．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 (3分)
A．安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。
B．秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。
C．秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。
D．唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。
3.．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)岂直五百里哉?
根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。(5分)
(1)士别三日，即更刮目相待。(《孙权劝学》)
(2)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(《三峡》)
(3)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(《岳阳楼记》)
(4)闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏)
(5)惩山北之塞，出入之迂也。(《愚公移山》)
古诗文默写(10分)
(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 (4分)
A．谁家暗飞玉笛声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B．货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，窥谷忘反；经纶世务者，望峰息心。
D．相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
E．田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
F．得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下顺之。寡助之至，亲戚畔之。
(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)(74分)
①中无杂树，____________，落英缤纷。 (陶渊明《桃花源记》)
②岸芷汀兰，______________。 (范仲淹《岳阳楼记》)
③_______________ ，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》)
④八百里分麾下炙，_________，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑤______________ ，阿房一炬，当时奢侈今何处? (张养浩《山坡羊骊山怀古》)
⑥举杯邀明月，____________。(李白《月下独酌》)
(3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。
[说明：①题为必答题，2分。②题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分。]
①描写同样的景物，古代文人往往有许多意境相似的妙笔，同样是写春雨，杜甫《春夜
喜雨》)中的诗句“__________,____________，’便与韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥”有异曲同工之妙。
②毕业留言本上，我们既可以用高适《别董大》)中的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”来勉励同窗，也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________________，_________________________”来互相鼓励。
联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。(4分)
什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流
动的美；_____________________，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，_____________________。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。
准确说明下面图片中“骑楼”建筑外形特点的一项是 (3分)
A．骑楼，是楼房伸出遮盖人行道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊。
B．骑楼，是串通连接跨越马路而建的建筑物，在马路两边相互连接，形成沿街廊道。
C．骑楼，作为大城市的商业化的产物，它为广州的商业文化发展做出了特殊的贡献。
D．骑楼，源于古希腊，二十世纪初传入广州，为广州的商业发展做出了伟大的贡献。
(一) (11分)
①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
② “燕子归来寻旧垒。”
③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。
1.．文中加点的词语“憩”应读（ ）；“忧戚”可解释为 ；“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指 ，“宾”是指 （4分）
2.．请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好？（4分）
答：
3.．下列对选文理解不恰当的一项是（3分）
A．选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。
B．选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。
C．选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。
D．选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。
