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名著阅读 ( 4 分) “你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不...

名著阅读 ( 4 分)

“你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了-----我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样,……我们站在上帝的脚跟前是平等的-----因为我们是平等的。”

(1)以上这段文字出自名著《_____________》,是英国作家________________的作品。

(2)这段节选表现了女主人公怎样的性格?

 

(1)《简•爱》   夏洛蒂•勃朗特   (2)刚烈坚强,坚定地捍卫自己的尊严,追求平等。 【解析】略
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考点分析:
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古诗词名句默写(10分)

(1)______________,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》)

(2)过尽千帆皆不是,______________。(温庭筠《望江南》)

(3)关关雎鸠,在河之洲。_____________,___________。(《关雎》)

(4)锦江春色来天地,___________________。(杜甫《登楼》)

(5)______________,雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(6)为了创建文明城市,提升城市文化品位,我市相关部门向市民征集含飞鸟的诗词佳句,镌刻在公园的山石廊柱上,请推荐你最欣赏的连续的两句:_____________________,____________________。(课内外均可)

(7)黄河是中华民族的母亲河,是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为题材写下了许多脍炙人口的诗句,请任意写两句与黄河相关的完整诗句:______________________,___________________。

 

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下面一段文字中有两处语病,请找出并进行修改。(4分)

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以“生命意识教育”为主题,由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。③它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。④有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

(1)第______句,修改意见:_______________________________________

(2)第______句,修改意见:_______________________________________

 

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阅读下面的文字,回答问题。(7分)

我们走过漫漫的一生,有时会突然发现自己的生活如此平淡,面对人生涌起

的不过是淡而又淡的感觉,我们顿觉自己很平凡。为此我们惆怅,我们慨叹!A平凡是荒原,孕育着jué起,只要你肯开拓;___________________;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。B平凡是一场惊险搏击之后的休qì,是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟,是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡,不是生命之火的熄灭,不是超然物外的冷漠。C白云为每一个平凡变幻多姿,微风为每一个平凡留下清爽,太阳为每一个平凡照出一方明朗的天地。D

(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

jué(       )起             休qì(     )

(2)给文中加点的字注音(2分)                      

邃(     )       炫(           )

(3)“其实我们不必为平凡悲叹,因为平凡是一种美丽!”这句话是从原文里抽出来的,它的正确位置应该是:(       )(1分)

A、A处          B、B处         C、C处        D、D处          

(4)按照前后文的形式,在横线处仿写一句。(2分)

 

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(一)阅读诸葛亮的《出师表》选段,完成下列各题。(23分)

侍中侍郎郭攸之,费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。

1.、解释下列语句中划线的词在文中的意思。(4分)

遂许先帝以驱驰(             )            恐托付不(              )

庶竭驽钝      (                 )        夜忧叹  (               )

2.、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。                                            

(2)庶竭驽钝,攘除奸凶。                                                

3.、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事?用原话回答。(2分)

                                                                                 

4.、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩,从列出的五项中任选一项,参考示例,写出其具体的内容。(1分)

收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;

取西蜀,定南蛮,东和北振,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

六出   东和   收二川   七擒    排八阵

[示例]  三顾:三顾茅庐     

                      

5.、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣?请把它写在下面的横线上。(1分)

                                                  

6.、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。(1分)

7.、从选文看,诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么? (2分)

                                                                                 

                                                                          

8.、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。(2分)

                                                                                 

9.、下面是诸葛亮祠中的一副对联,请你从列出的四项中任选两项,写出具体所指。(2分)

两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾;  鼎足六出,威德咸孚足千秋。

两表:______    __  一对:_______    _   鼎足:____  ____  六出:__    _____

10.、划线字意思相同的一项是    (      ) (2分)

A.此皆实  用心苦    B.畅军事  家喻户

C.死之臣  衣缩食    D.日而待  千方百

11.、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是(用原文回答):(2分)

(1)                                                                              

(2)                                                                                                                                            

12.、结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(2分)

                                                                                 

                                                                                 

 

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下面语段的空白处应依次填入的一组句子是(      )(3分)

不是所有的笑容都表达喜悦,        ;不是所有的喝彩都表达赞颂,        ;不是所有的顺从都表达虔诚,           ;不是所有的顺利都表达成功,          

(1)就像不是所有的反对都表达憎恶         (2)就像不是所有的眼泪都表达悲痛

(3)就像不是所有的沉默都表达否定         (4)就像不是所有的挫折都表达不幸

A. 3 2 1 4       B. 1 3 2 4     

C. 2 3 1 4       D. 4 3 1 2

 

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