填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ ）（7分）
张小海不想和李中他们几个去闲逛，一个人偷偷溜回图书馆，从图书馆喊出来一起去逛街。
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A．李中他们找了好久，最后才发现他， |
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B．但后来还是让李中他们给找到了， |
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C．使李中他们找了好久，终于把他找到， |
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D．但李中他们毕竟发现了他， |
下列加点的字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
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A．枯瘠（jǐ）轻颸（sī）剽悍（piāo）凝眸（móu） |
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B．萦回（yíng）勉强（qiǎng） 融融泄泄（yì）嫉妒（jí） |
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C．嶙峋（xín）镂空（lòu）贻误（yí）措手不及（cuò） |
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D．慷慨（kǎi）腼腆（tiǎn）携手（xié）真挚（zì） |
写作（50分）
以“让我悄悄告诉你”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）跪着却让站立者叹服
①有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人!”
②阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下!甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年。
③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会……
④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15小， 50个……弄怀小学，又传出了久违的读书声。
⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊!
⑥11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100％。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘……
⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。
⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。
1.．第③段文字主要运用了什么表达方式?你觉得本段中哪些词语用的好?试举两例具体说明它好在哪里。（5分）
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2.．第④段中说到返校的孩子只有5个，可阮老师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写矛盾吗?请谈谈你的理解。（3分）
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3.．阮文平老师的事迹感动了千千万万的人。请你模仿“感动中国人物”颁奖词的写作示例，为阮老师撰写一段颁奖词。不少于80字。（4分）
邰丽华事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。
颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
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现代文阅读（22分）
（一）邂逅霍金
自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然看见前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金，和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光。似乎看不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
我想走上前去，又下意识地去摸照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现了。
霍金是在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自已是个快乐的人。有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”
霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
【注】霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的物理学家”。
1.．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪4个方面?（4分）
2.．第5段中，作者“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”。这是为什么?（2分）
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3.．霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系文中他精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?你从中又得到了哪些启迪?（答案不少于80字）（4分）
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（二）
【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移山》）
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）
1.．指出加点词在文中的意思。（4分）
（1）甚矣，汝之不惠（ ） （2）以是人多以书假余（ ）
（3）家贫，无从致书以观（ ） （4）俟其欣悦，则又请焉（ ）
2.．下列加点词用法和意义都相同的一项是（ ）（2分）
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A．以残年余力／以是人多以书假余 |
B．告之于帝／录毕，走送之 |
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C．其如土石何?／门人弟子填其室 |
D．虽我之死，有子存焉／故余虽愚，卒获有所闻 |
3.．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。
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（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
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