阅读下面的诗，完成小题（4分）
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.由本诗衍化出的成语有 、 。
2.下列理解不恰当的一项是（ ）
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A．这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗。 |
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B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。 |
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C．全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。 |
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D．尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。 |
默写（18分）
1.沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2. ，西北望，射天狼。（《江城子?密州出猎》）
3.知否，知否？ 。（《如梦令》）
4.满面尘灰烟火色， 。（《卖炭翁》）
5.虎见之， ，以为神。（《黔之驴》）
6. ，皆出酒食。（《桃花源记》）
（二）水葫芦喊冤（26分）
我伫立在清澈的湖水中，静静绽放着美丽的蓝色花朵，典雅而娇羞。我叫凤眼莲，zǔ jí南美洲，是著名的水生观赏植物。我不但中看，而且还很中用呢！由于我可以生产出大量的饲料，特别是我独具的净化水质的才能，使我在家乡备受qīng lài。家乡的人们都夸我“才貌双全”。
世界上许多国家都看中我的这种才能，一股脑儿地赶来，想方设法请我去帮助他们改善水环境。说实话，谁愿意背井离乡啊？可是一看到他们那期盼的眼神，谁又能忍心拒绝呢？于是，我和我的兄弟姐妹们被带往世界各地，我就是20世纪30年代，怀着一腔清洁水质、造福民众的责任感，不远万里，来到中国。
刚来时，我可真没gū fù中国人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作为饲料，为中国的养殖业立下了大大的功劳。因此，我被作为观赏和净化水质的植物而推广到中国各地，大家都亲切地叫我“水葫芦”。
然而，随着我们在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
我承认，由于我的过度繁殖，确实造成了淤塞水道、河湖，导致其它水生植物死亡的现象。但这并不是我的本意，只是因为我实在无法控制自身的特质。
我的身体有一种与众不同的特质：我有两种繁殖本领。只要条件合适，我就可以依靠匍匐枝和母枝分离的方式进行无性繁殖，使植株数量在5天内增加一倍；也可以通过开花结果产生种子的方式进行有性生殖，一朵花大约能结300粒种子，沉积在水下的种子可以存活5年∽10年。我身体的这种物质使我的生命力显得特别旺盛，这是我的祖先为了适应环境练就的生存本领，因为在我的家乡南美洲，我们要面对200多种天敌的追杀。可在中国，我们的天敌却少得可怜，于是就造成了我们所到之处无可匹敌的局面。
但这能怪我们吗？我的特质是与生俱来的，又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前，自己没有对我进行充分的了解，没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我头上。我不服！我冤！请读者朋友们给我评评理吧！
1..看拼音写汉字；给划线字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（ ） ⑵备受qīng lài（ ） ⑶gū fù（ ）
⑷淤塞（ ） ⑸滇池（ ） ⑹无可匹敌（ ）
2..本文是一篇介绍_____________________________________的说明文，从文章题目和文章风格看，属于______________性的说明文。（1´X2=2分）
3..“水葫芦”原名叫_______________，原产于__________，具有_____________价值和_____________的功能，还可以产生大量的饲料和肥料。（1´X4=4分）
4..原本引进并大量推广种植，中看又中用的“水葫芦”，为什么成了“人人得而诛之”的“恶魔杀手”？（2分）
5..造成“水葫芦”泛滥成灾的主要原因是什么？（2分）
6..第二段末的“不远万里，来到中国”这一句子我们似曾相识，它是________写的《 》一文中的句子。（1´X2=2分）
7..“一朵花大约能结300粒种子”一句中的“大约”能否去掉，为什么？（1´X2=2分）
8..“但这能怪我们吗？”如果改为“这不能怪我们”，从语气上有无不同？用哪一个更好？（2分）
9..在开展语文综合性学习活动中，你有没有发现，在你生活的乡村、社区等地，发生过盲目引进技术设备或植物品种等情况？你对此有什么样的看法和改进建议？（4分）
阅读下面的词，完成小题（4分）
送友人（唐 李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1..本诗中“自兹去”的意思是 。（2分）
2..下列理解不恰当的一项是（ ）。（2分）
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A．首联交代离别地点，描绘了清冷凄凉的送别场面。 |
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B．颔联用“孤蓬”表达了对朋友漂泊无定的前程的关切。 |
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C．颈联借“浮云”“落日”之景，抒发“游子”和“故人”的依依惜别之情。 |
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D．尾联“班马”意为“分开的马”，强调“马既如此，人何以堪？”，体现离别的怅恨。 |
默写（18分）
1..可怜身上衣正单， 。（《卖炭翁》）
2..人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
3.． ，阴阳割昏晓。（《望岳》）
4.. ，左牵黄，右擎苍。（《江城子·密州出猎》）
5.．日光下彻，影布石上， ，俶尔远逝。（《小石潭记》）
6.. 越明年， ， ，乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）
写作（60分）
题目：学海拾贝
要求：（1）写一篇不少于600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
