下列词语中，书写完全正确的一项是 （ ）
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A．肃穆能耐狼籍荡然无存 |
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B．蹒跚忧闲瓦砾月明风青 |
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C．取谛尴尬惊赅转弯抹角 |
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D．拂晓烦躁愧怍穷形尽相 |
下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是 （ ）
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A．阻遏(è)歼灭(qiān)呵斥(hē)接济(jì) |
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B．颓唐(tuí)差使(chāi)箱箧(qiè)俨然(yǎn) |
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C．琐屑(xuè)奔丧(sāng)诘问(jié)竹篙(gāo) |
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D．地窖(jiào)迫击炮(pò)寒噤(jìn)缭绕(rào) |
写作（40分）
任选一题作文
题一：当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”!
请以《语文从我身边轻轻走过》为题写一篇不少于600字的文章，文体不限。
要求：
①书写规范工整。
②有真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题二：
阅读下面一幅漫画，先为漫画拟标题，再发挥想象写作文，文体不限，字数不少于600。
注意：
1、标题力求准确、生动，恰到好处。
2、想象要合理有趣，描写要真实细腻。
综合学习与探究。(6分)
在“汉字专题”活动期间，为了让更多的同学了解汉字，感受汉字的魅力，更好地正确地运用汉字，班级组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：
【活动一：主题班会】
1.班级召开“汉字的魅力”主题班会，假如你做主持人，请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(2分)
【活动二：书法艺术】
2.上面是某同学收集到的三幅书法作品，请你用正楷写出它们简化后的汉字(写两个即可)，并对其中一幅从书法的角度加以赏析。(2分)
字
赏析：
【活动三：发出倡议】
3.活动结束后，班级向全校学生发出倡议，倡议写规范汉字，内容如下。其中有两处语病，划出来，并订正在下面的横线上。(2分)
语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在此，我们特发出以下倡议：
第一、认真识记汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；
第二、在家庭生活中，积极带动家人写规范字，使身边的亲友养成良好的汉字书写；
第三、在社会生活中，对不规范的文字书写行为及时纠正，及时发现，为创建文明城市作贡献；
阅读《会“舞蹈”的听力毛细胞》，回答小题（10分）
会“舞蹈”的听力毛细胞
①在美国的一个实验室里曾上演过一场别开生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍显微镜下被放大许多倍的一个毛细胞，是从一只牛蛙耳朵里取出来的，细胞的顶部有一簇明显的细细的纤毛。研究人员给这位不同寻常的“舞蹈演员”配乐，从贝多芬的第五交响曲到斯特劳斯的曲子再到披头士合唱队的音乐。
②各种音乐声此起彼伏，电子放大器将音乐声转换成一根细小的玻璃探针的震动，用来刺激这个毛细胞，模仿耳朵受到的正常声音刺激。毛细胞顶部的纤毛或者在高音调的小提琴声中轻轻颤动，或者在震耳的锣钹鼓声中向一边歪倒，或者在摇滚乐的声浪中弯腰萎缩，像一株遭遇飓风的小树。
③毛细胞上纤毛的“舞蹈表演”告诉我们，听力细胞上的纤毛在听觉中起着关键性的作用。研究人员发现纤毛会随着声波的机械振动而颤动，机械振动产生的声波以不同的频率、强度和持续时间表示出不同的声音信息，听觉神经将这些信息送到大脑皮层的听力区域，大脑在瞬时之间对各种声音信息进行加工处理，无论是音乐声、水龙头的滴水声，还是我们周围世界各种各样的声音。
④毛细胞所起的作用很像是一种小型天线，过去人们一直猜测这种细胞在听力中起到非常重要的作用，这一理论在医学临床诊断中已经得到了证明，许多人的听力受损都与毛细胞损伤有关。
⑤人类耳蜗中只有16000个毛细胞，相比之下，眼睛视网膜上的感光细胞达到1亿个，所以听力细胞是非常珍贵的。噪声环境对听力细胞的损害非常大，如手提电钻的重击声，车辆的尖啸声，以及重金属摇滚乐声等都对听力细胞有极大的杀伤力。无论是什么原因引起的听力损伤，如长期置身于噪声环境中，疾病，遗传因素，年老(人到了65岁以后一般都会丧失40%的听力)等，听力细胞一旦受损是无法再生的。
⑥研究人员多年来在显微镜下仔细观察听力毛细胞的活动情况，他们发现听力毛细胞有着两种与众不同的特性，即极度的敏感性和极快的速度。经过数千次的实验，研究人员已得出结论，听力毛细胞极其敏感。将听力毛细胞顶端的纤毛移动一个原子的位置，细胞就会有所反应。这种极短距离的移动，只能由极低的、几乎听不见的声音引起，这种移动就好比将巴黎艾菲尔铁塔的顶端移动2.5厘米那样微不足道。
⑦研究人员同时还发现，听力毛细胞的反应速度极快。听力毛细胞每秒钟能够“开”“关”2万次，有些动物的听力细胞甚至更为惊人，如蝙蝠和鲸，它们每秒钟分辨各种声音的次数可达20万次。
⑧相比之下，眼睛中的感光细胞就要慢得多了，比如，当你在看电影时，屏幕上图像每秒钟虽然只换24次，但你的眼睛会认为它们是连续发生的，每秒钟处理2万次的听力系统与我们的视觉处理能力相比要快1000倍。 (摘自《大自然探索》)
1.阅读文章第③段，选出对听觉机理分析正确的一项（1分） （ ）
A．声波→听觉神经→毛细胞→信息处理→大脑皮层听力区域
B．声波→毛细胞→听觉神经→大脑皮层听力区域→信息处理
C．声波→听觉神经→毛细胞→大脑皮层听力区域→信息处理
D．声波→毛细胞→听觉神经→信息处理→大脑皮层听力区域
2.仔细阅读⑤—⑧段，说说听力毛细胞有哪些特征。（3分）
3.第④段中加点的词能否去掉，为什么？（2分）
4.第⑥段中划线句运用了列数字和作比较的说明方法，试分析其作用。（2分）
5.听力毛细胞一旦受损是无法再生的。请你结合文章的介绍，说说人类应如何避免听力毛细胞受损。（2分）
阅读下列文段，回答小题（10分）
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着校门口的一颗杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
忽然，一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌的孩子，跨出了校门。没有她的儿子，又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，还是没有她儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓着铁栏使劲地摇着。
“干什么？”传达室的老大爷面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”她像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”老大爷说。
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的，还带有体温的糖：“大伯，麻烦给……孩子。”
“叫什么？”
“王小亮”，
“几年级几班？”
“今天，刚过，八岁生日。”
“我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这个女人：“你到底是什么人。”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里，孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友一颗，给要好的伙伴两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地蹦着跳着，连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
1.“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文，你能说说“她”知道些什么吗？（2分）
2.老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗？（2分）
3.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去？ 你能想象出老师此时此刻的心理活动吗？（2分）
4.有人说：文中的小亮是不幸的，但也是幸运的。你能理解这句话吗？（2分）
5.结合文章或者生活实际，请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害？（2分）
