春
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片/而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.根据课文内容，按照示例的格式填空（不超过5个字）（2分）
多彩的春花
（
） （
）
2.请写出下列句子所用的修辞（2分）
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ） （ ）
②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ） （ ）
3.请写出划线字在文中的读音（1分）
应和（ ） 黄晕（ ）
4.分析下列句子的表达作用。（２分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
5.第二选段为了写春花，却描写了蜜蜂和蝴蝶，这属于什么描写？
这样写有什么好处？ 。（２分）
用下面的句式仿写句子。（4分）
1. 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；
生活是 ， ； ， 。
2. 山这边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
夜空中，那一轮弯弯的月亮像 。
根据要求默写原文语句，完成8——14小题。（每空1分，共9分）
1.子曰：“ ，思而不学则殆。”
2.以虫蚁为兽， ， 。
3.曾子曰：“士不可以不弘毅， 。仁以为己任，不亦重乎？ ，不亦远乎？”
4.夏蚊成雷， 。
5.我寄愁心与明月， 。
6. ，却话巴山夜雨时。
7.烟笼寒水月笼沙， 。
下列语句排序恰当的一项是（ ）（2分）
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A．②③④① B．③①②④
C．②③①④ D．②④①③
下列文学常识的说法有错误的是（ ）（2分）
A．《童趣》的作者是沈复，他是明代文学家。
B．孔子，名丘，字仲尼，他是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。
C．《紫藤萝瀑布》的作者是当代女作家宗璞。
D．《济南的冬天》的作者是老舍，他是现代作家。
与“山那边的山啊，铁青着脸”运用的修辞手法相同的一项（ ）（2分）
A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
B．藤萝花一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C．在山的那边，是海吗？
D．我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那样……
