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综合性学习(共8分) 今年来,北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学...

综合性学习(共8分)

今年来,北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。

1..下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息,说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料,可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。(4分)

【材料一】

北京市公共交通发展状况对比表

 

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(数据来源:《北京市日报》2011年5月3日)

【材料二】

根据最新规划,“十二五”期间北京地铁(轨道交通)运营总里程将从现在的336公里增加到600公里,到2015年,北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里,中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪,实施小客车总量调控,保持全市各级党政机关公务用车零增长。

(1)主要措施:                                                             (2)思路:                                                                 

2..在这次活动中,同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么,从这些记录中可以得出一个怎样的结论。(4分)

乘车引导员:过去,公交车五六分钟来一辆,现在一二分钟来一辆,方便多了。有的乘客说,现在坐公交车上班比开私家车还快呢,很多时候我们都坐公交车了。

交通协管员:十字路口这地方,以前车多得都走不动,要是赶上早晚高峰,车就更多了。尾号限行后,这里的车流量小了,车堵得也不厉害了,只要不是高峰时段,车辆可以较快地通过。

停车管理员:以前,停车费1小时2元的时候,车多得都停不进来,排到马路上,影响了其他车辆的正常行驶;停车费改成15分钟2元后,来停车的少了,司机停车的时间也短了,停车位也就不那么紧张了。

(1)说明:                                                               

                                                                

                                                               

(2)结论:                                                                  

 

1.(1)主要措施:①发展轨道交通  ②提高公交车运营能力 (2)思路:大力发展公共交通,对小客车和公务用车实施限制。 2.(1)说明:①公交车密度加大,乘车人增多   ②尾号限行后,车流量减少  ③停车费上调,停车数量下降 (2)结论:市政府治理道路交通拥堵见到成效 【解析】略
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考点分析:
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按要求填空。(2分)

在我国四大古典名著中,有两位家喻户晓、足智多谋的军师,他们是诸葛亮、_____,他们所在的两部作品分别是_______、《水浒传》。这两部作品都塑造了很多英雄人物,个个栩栩如生,力透纸背。

 

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古诗文名句默写( 5分 ,每小题1分,错一字无分。 )

①我寄愁心与明月,                         。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

                           ,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

③海内存知己,                            。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

                        ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

                        ,好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市 》)

 

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下列句子没有语病的一项是(      )(  2分   )

A、北京的秋天是最佳的旅游胜地。                                                                                 

B、为了防止这类事故不再发生,我们加强了纪律教育。

C、2011年9月29日晚21:16分,天宫一号在我国酒泉卫星发射中心发射成功,这标志着中华民族朝着自己的太空梦想又迈进了一步。

D、通过读书,使我明白了许多做人的道理。

 

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选出填在横线上最恰当的一项(     )(2分)

也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很_____,你会_____;也许,在浩瀚的大海面前,你会觉得自己很_____,你会_____;也许,在宽阔的原野面前,你会觉得自己很_____,你会_____。然而你却不知道,你可以有自己的飘逸,有浪花的轻快,有小草的翠绿!

A、渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼  

B、平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑

C、渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安

D、平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安

 

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句中加线的词语解释不当的一项是(      )(2分)

A、我大着胆子讲了,居然还上了名次。

居然:表示出乎意料。

B、我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们……

狡猾:诡计多端,不可信任。

C、6岁那年,田老师给我开蒙

开蒙:即启蒙,使初学者得到基本的入门知识。

D、但他们治学精神永存,对我仍起到师范和威慑作用。

威慑:使对方感到敬畏、害怕。

 

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