阅读下面文段，回答后面问题。（12分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1..请用嘴精炼的文字给上面两段文字各拟一个标题（2分）
第一段：_____________________ 第二段：_____________________
2.. 作者笔下的春草有什么特点？你从哪些方面感受到了这些特点？（3分）
3..在第一段中，作者为何要写人们坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑等一系列的活动？（2分）
4..第二段描写不仅很富有层次感，并虚实映衬。请找出想象（即虚实）的句子来，并谈谈这样写的好处。（2分）
5..选段中运用了多种恰当的修辞，如比喻、拟人、排比等，描写准确生动，充满了诗情画意。请找出你最喜爱的一句并说说你喜爱的理由。（3分）
根据上下文或提示语，用课文原句填空。（5分，每空1分）
（1）无可奈何花落去， 。
（2） _________________ ，谁家新燕啄春泥。
（3）《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是_________________
______________________________ _____________________。
（4）《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是_________________，
_______________________________________________。
（5）《论语》中阐述学习和思考关系的句子是_________________， _________________。
阅读下面的诗，完成下列各题。（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（2分）
(2)“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（2分）
阅读下列课内文言文，回答小题（每小题2分，共6分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.、下列划线字的解释有误的一项是 （ ）
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A．学而时习之，不亦说乎？（习：复习 ；说：通“悦”，愉快，高兴） |
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B．吾日三省吾身 （三：三次；省：反省） |
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C．学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑；殆：有害） |
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D．其恕乎!己所不欲，勿施于人。（其：大概；欲：想要） |
2.、下面不含通假字的一项是 （ ）
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A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ |
B．诲女知之乎 |
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C．知之为知之，不知为不知，是知也 |
D．学而时习之，不亦说乎？ |
3.、下列句子中划线词的词义不相同的一项是 （ ）
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A．己所不欲，勿施于人 仁以为己任 |
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B．不知为不知 然后知松柏之后凋也 |
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C．温故而知新 故时有物处之趣 |
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D．吾日三省吾身 见不贤而内自省也 |
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）
忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株古槐爬得很高
④好像在试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
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A．③②⑤④① |
B．②③①⑤④ |
C．③②④①⑤ |
D．②③①④⑤ |
课内文言文阅读（6分，每小题2分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1..下列各句中划线词语解释不恰当的一项是：（ ）
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A．谓唐雎曰 （谓：告诉） |
B．仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”） |
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C．天下缟素（缟素：穿丧服） |
D．长跪而谢之（谢：道谢） |
2..下列句子中划线词语的意思相同的一组是：（ ）
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A．①唐雎使于秦②秦王使人谓安陵君曰 |
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B．①徒以有先生也②以头抢地耳 |
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C．①此庸夫之怒也②夫专诸之刺王僚也 |
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D．①秦王怫然怒②有亭翼然临于泉上者 |
3..下列有关对文意的分析，不恰当的一项是：（ ）
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A．秦王叙述“天子之怒”引起战争的可怕场景，目的是炫耀武力，想用战争来进行恫吓。 |
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B．外交辞令中常有言外之意，“与臣而将四矣”的言外之意是他将效法三人，刺杀秦王。 |
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C．“秦王色挠，长跪而谢之”表示秦王已经屈服，说明他已经明白自己所作所为的不对，并主动放弃了这场战争。 |
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D．在唐雎与秦王的这场斗争中，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。 |
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
⑵扶苏以数谏故，上使外将兵。
