下列各句的修辞手法判断正确的是（ ）
（1）中国是弱国，所以中国人是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
（2）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
（3）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
（4）理想是石，点燃星星之火；理想是火，点亮希望之灯；理想是灯，照亮前方的路。
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A．反语；对比、拟人；比喻、拟人；比喻、排比 |
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B．对比；比喻、对偶；比喻、对偶；比喻、排比 |
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C．反语；对偶、拟人；比喻、夸张；比喻、排比 |
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D．夸张；对偶、拟人；比喻、拟人；比喻、排比 |
下面说话最得体的一项是（ ）
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A．“老师，”王东站起来，“这道题我还不懂，再给我讲一遍！” |
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B．小姚说：“李老师昨天病了，住在医院里。我们应该关怀关怀他，下午就去看看他。” |
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C．小明对深夜仍在大声喧闹的邻居说：“真不像话，这么晚了还在闹！” |
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D．张红在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对中年女售书员说：“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您看见了吗？” |
下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）
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A．《五柳先生传》—陶渊明—东晋 |
B．《列夫。托尔斯泰》—茨威格—俄罗斯 |
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C．《送东阳马生序》—宋濂—明初 |
D．《与朱元思书》—吴均—唐代 |
依次填入横线上的词语，正确的一项是（ ）
⑴但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。
⑵书和红薯在我们村里都是 东西。
⑶水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
⑷具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
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A．训练 稀罕 唤起 支配 |
B．经验 奇怪 唤醒 掌握 |
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C．训练 稀奇 唤醒 支配 |
D．经验 奇妙 唤起 支取 |
下列句子没有语病的一句是（ ）
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A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 |
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B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 |
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C．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。 |
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D．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 |
下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
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A．“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。 |
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B．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 |
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C．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 |
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D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 |
