阅读《最后一课》，回答下面问题。（6分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1.“我——我——”、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”中的破折号分别表示什么意思？（2分）
2.“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻含义？（2分）
3.下列说法中，不正确的一项是（ ）（2分）
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A．文章以韩麦尔先生的手势作结，给人留下了广阔的想象空间。 |
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B．“窗外又传来普鲁士兵的号声”这句话暗示了小说的社会背景。 |
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C．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”体现了韩麦尔先生的爱国之情。 |
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D．本文是一篇爱国散文，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。 |
阅读《伤仲永》回答问题：（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.下列句子中加横线的字解释正确的一项是（ ）（2分）
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A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押） |
B．或以钱币丐之（把他当乞丐） |
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C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了） |
D．借旁近与之（代词，他，指方仲永） |
2.翻译以下句子（4分）：
A、日扳仲永环谒于邑人。
B、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
3.文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？（ ）(2分)
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A．一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。 |
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B．一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。 |
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C．一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。 |
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D．一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。 |
小王要去参加市里的朗诵比赛,为此每晚都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚12点多了，你还大声读些什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（3分）
A 李伯伯说话要强调的意思是:_________________________
B 小王理解的意思是：_______________________________
C 如果你是小王，得体的回答应该是：______________________
走进黄河，体会黄河的文学魅力。（4分）
1.请你写出两个关于黄河的成语： ； 。
2.请你写出两句关于黄河的诗句： ， 。
请选择以下三个词语，围绕“母亲”的话题，写一段话，要求至少用一种以上的修辞手法。（3分）
确凿 哺育 懊悔 祈祷 幽寂
没有语病的句子是（ ）（2分）
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A．为了做好售后服务工作,切实维护广大用户的正当权益,今天我们实施电器公司在全国范围内实行售后"三包"的规定。 |
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B．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 |
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C．采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。 |
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D．我们通过并讨论了中队计划。 |
