综合性学习。（共7分）
4月23日是“世界读书日”，初二（1）班准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你是本次活动的主持人李明，请你按要求完成以下任务。（7分）
1.为营造活动氛围，教室里需要张贴一条宣传语。请你从下面句子中找出一副合适的对联，工整地抄写下来。（2分）
无益身心事莫为 养心莫若寡心欲 世上几百岁旧家 有关家国书常读
天下第一件好事 人求上进多读书 至乐无如读好书 鸟欲高飞先振翅
2.“小演说家”小刚准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合演讲的主题要求。请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（2分）
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。
——茅盾
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
——李国文
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
——《今日早报》
3.4月22日下午，你去邀请王校长参加这次班会活动。请你将对王校长说的话写出来。
默写。用课文原文填空。
1.《三峡》中体现山连绵不绝特点的句子是： ， ， 。
2. 《记承天寺夜游》中写月光澄澈、竹柏倒影交错的句子是： ， ， 。
3.《归园田居》中体现诗人早出晚归、辛勤劳作的诗句是： ， 。
4.《使至塞上》一诗中展现奇特壮美的塞外风光的诗句是： ， 。
5.《渡荆门送别》中描绘月映水中、云霞飘飞美景的诗句是： ， 。
6.洞庭之东江水西， 。登临吴蜀横分地， 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
7. 青山横北郭， 。此地一为别， 。（李白《送友人》）
8. ，林空鹿饮溪。人家在何许， 。（梅尧臣《鲁山山行》）
9.山下兰芽短浸溪， ， 。（苏轼《浣溪纱》）
10.僵卧孤村不自哀， 。夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日
下列文学常识表述有误的一项是：（ ）
A. 《三峡》的作者郦道元，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》。
B. 《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。
C. 《湖心亭看雪》的作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以终。
D. 《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子美，号东坡居士。北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，著有《东坡志林》。
填入下面一段文字横线上的句子，与上文衔接最好的一句是：（ ）
“木桶理论、短板效应”的意思是“一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿”。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板， 。
A. 只有八个因素都突出，才能迅速地提高运动员的整体成绩。
B. 如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。
C. 只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。
D. 如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。
请按要求修改下面一段话。(共10分)
2010年4月30日21时28分，黄浦江两岸红色烟花万千“喷薄”而出①。浦西的大型 LED 墙上红色绚丽的画面飞快转换，江面 6000 个红色 LED 向前流动，天地间仿佛突然降下了一阵血雨腥风。在满眼红彤彤的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。瞬间黄浦江两岸成了火树银花②，1250 多个探照灯、16 盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相变化图案。江面上树立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次绽放：时而是牡丹、时而是五角星或笑脸……与灯光璀璨的世博园交相辉应③。惊艳在流动，声光电的奇幻结合，让 “水”与“火”相融，由天空、地面、水面三维立体组成魅力无穷的视觉盛宴。上海今夜无眠。
（1）在划横线的句子③中有两个错别字，找出来并改正。（ 2 分）
改为 改为
（2）加波浪线的句子有语病，请加以修改。 （ 4 分）
①
②
（3） 文中划横线的句子③有一处标点符号运用不当，应改为： （ 2 分）
（4）文中有一个句子的表意与文段的气氛不符，请找出来，并进行修改。（ 2 分）
现代文阅读。阅读下文，完成小题。（共 15 分）
民工父亲的“幸福”
李良旭
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事？你说吧。”
⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
（11）“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
（12）儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
（13）一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
（14）父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
（15）孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”
（16）听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
（17）我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
（18）顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
1..这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）
2..用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分）
3..开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分）
4..第16段画线句子运用的描写方法是 ，作用是 。（3分）
5..说说你对下面句子中“幸福”的理解。（3分）
“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”
6..在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（2分）
