阅读韩愈《马说》（节选）和岳飞《论马》（节选），完成小题。（16分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
臣有二马,故常奇之。日啖①豆至数斗，饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。介②而驰，其初若不甚疾,比③行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉④，犹可二百里。褫⑤鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
（节选自岳飞《论马》）
注：①啖:吃. ②介：披上战甲。③比:等到。④自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。
⑤褫（chǐ）：解除。
1.解释划线的词语。（4分）
①才美不外见（ ） ②且欲与常马等不可得（ ）
③日啖豆至数斗（ ） ④褫鞍甲而不息、不汗（ ）
2.与例句中的“然”意思相同的一项是（2分） （ ）
例句：若无事然
A、世有伯乐，然后有千里马 B、影布石上，佁然不动
C、然往来视之，觉无异能者 D、所以然者何？水土异也
3.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
然 非 精 洁 则 宁 饿 死 不 受 。
4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴安求其能千里也？
⑵介而驰，其初若不甚疾……
5.在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是
6.这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）
阅读杜甫的《送韩十四江东觐省①》一诗，完成第6题。（6分）
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
1.从这首诗内容看，“万事非”中的“万事”是指哪些事？(2分)
2.这首诗的第三联运用了不少表现手法？写出其中一种并简要分析其作用。 (2分)
3.请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感。(2分)
专题与语文实践活动。（12分）
本学期我们学习了“鸟”专题，请你参与以下活动。
1.【“鸟”的成语】请根据成语的意思，写出与“鸟”有关的成语。（2分）
①比喻做一件事达到了两个目的。 成语：_____________
②比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 成语：_____________
2.【“鸟”的诗歌】古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句，请探究下列诗句中“鸟”的
所蕴含的情感。（2分）
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 情感：______________
②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）情感：______________
3.【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请你从科学和生活上各举一例。（2分）
①科学上：_____________________________________________________________
②生活上：_____________________________________________________________
4.【“鸟”的辩论】随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？（至少写出两个理由，4分）
5.【“鸟”的感悟】通过“鸟”专题的学习，我们对鸟的内涵有了更深刻的了解，请你仿照示例，为自己喜爱的鸟写几句简短的话。（不要求句式一致，2分）
示例：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1 分，⑤一⑥每题2分）
1.俱怀逸兴壮思飞，_________________。
2.夕阳下西，_________________。
3._____________________，好之者不如乐之者。
4.其真无马邪？_________________。
5.《渔家傲秋思》中抒发身处边塞的征人们的矛盾心理的句子是：
6.刘禹锡《陋室铭》中，作者借室主人的交往表现“陋室”不陋的句子是：
下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A、工程队经过整整一个暑假的抗震加固，把我们的学校建成花园一样美丽。
B、选择最有切身感受的材料，对于一篇文章的成功，常常起着决定性的作用。
C、我们要开展深入的“讲文明树新风”活动，塑造文明中国、礼仪之邦的良好形象。
D、通过这次大型海上编队驶进太平洋，使中国海军从近海走向远洋的愿望成为现实。
下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ）
A、亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复
杂多样。
B、他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
C、这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐落实。
D、我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合，不必深究；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
