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阅读记叙文《你在伞里吗》,完成小题。(13分) 你在伞里吗 白丽娜 ①雨渐渐大起...

阅读记叙文《你在伞里吗》,完成小题。(13分)

你在伞里吗

                                                         白丽娜

①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”

②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!

⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!

⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……(《读品》2008.1)

  1.请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)

  2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个        的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个        的女儿。(2分)

  3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(3分)                                                                           

  4.文中第④段能否删去,为什么?(3分)                                                                   

5.你是怎样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?(3分)

 

1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2分。意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。) 2.第一个空:关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5分),细心体贴(周到细致)(0.5分)第二个空:体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5分),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(0.5分)(每空1分,共2分) 3.不好(1分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分),与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分) 4.不能删(1分)。因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分),有利于更好地展开情节,描写人物(1分)。(共3分) 5.答案要点:①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或:为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想,生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出第①条2分,答出②③④⑤条中的任一条1分,共3分) 【解析】略
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考点分析:
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阅读与欣赏(42分)

(一)            (14分)

①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了秋天的大门。

②它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……

③九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着,仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。

⑤菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。

⑥似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。

⑦秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。

⑧随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天……

1.在横线上填上合适的词语完成对本文内容的概括。(3分)

本文通过对       的描绘,抒发了作者                         的情怀。

2.为短文拟一个合适的题目:                    (2分)

3.文中说“它兼容四季”,请找出文中原句来具体阐释。(3分)

4.作者选取了很多景、物表现秋的特色,你认为作者笔下最具秋的特色的景、物有哪些?(3分)                                                                                                                          

5.本文是一篇优美的散文。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的《春》有许多相似之处,请任选其中的一点赏析。(3分)要求:能列举《春》这篇课文的有关内容。

 

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下列是关于一位历史名人的对联,请你根据对联写出他的名字。(2分)

集群圣之大成,振玉声金,道通中外:

立万世之师表,存神过化,德合乾坤。

这位历史名人是:                  

 

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品味下边描写春之色、秋之色的语句,仿照这个句式,结合课文或发挥想象,写一写“夏之色”和“冬之色”。(2分)

春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;

                                                 

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;

                                                 。    

 

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仿照示例,把下面的字组成与春天有关的四字成语。(2分)

示例:(1)花:百花争春 (2)莺:草长莺飞

①绿:               ②草:            

 

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对课文理解有误的一项(    )(2分)

A.《在山的那边》这首叙事诗抒写了童年的理想和困惑、成年的感悟和信念。

B.《紫藤萝瀑布》一文作者从一树盛开的藤萝花,感悟到生命的永恒,赞美了生命的顽强与美好。

C.《第一次真好》告诉我们要勇于尝试第一次,去获得更多更宝贵的人生体验。

D.张晓风的《行道树》借物喻人,以行道树自述的口吻倡导了一种奉献精神。

 

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