名著阅读（4分）
按要求写出人物形象或文学作品。
（1）老舍讲述北京人力车夫的辛酸故事的长篇小说是《 》
（2）除了保尔.柯察金外，在《钢铁是怎样炼成的》中给你留下深刻印象的一个人物的名字是 ；保尔身上最能打动你的人格特征是 ，他在双目失明的情况下创造了《 》。
综合性学习（3分）
桥，可以指架在水面上，接通河、海两岸交通的建筑物。桥，还有更丰富的含义。请你参考示例，用“桥”所表示的不同意义另外写出三个句子。
示例：大陆和台湾实行了通航通商通邮，两岸三通，在海峡两岸人民中间架起了一座座桥梁。
名句填空（每空1分，共7分）
（1）种豆南山下， 。（陶渊明《归园田居（其三）》）
（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（3）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）《春望》一诗的颔联是 ， 。
（5）《长歌行》中表达人生哲理的两句是 ， 。
将下列句子填写在横线处正确的一项是（2分）（ ）
我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生物，它们叫
食蚕。 。 。 。 。这活动房子算得上是一个很精巧的编织艺术品。
①食蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
②确切的说,它们叫食蚕蛾的幼虫。平时隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
③那小鞘就是他的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
④在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
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A．①②③④ |
B．②③①④ |
C．①④ ②③ |
D．②①④③ |
(一)阅读下面的文段，完成17——22题.(20分)
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次
多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边
无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个
园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林
翻了一番．
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画
美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对
着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览
者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1.、 选文第一段的说明对象是 ，说明顺序是 。（2分）
2..第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_____________，“不隔”指的是_____________，“界”指的是____________“未界”指的是_____________．（用原文回答）（4分）
3..匠师们设计成＂隔而不隔，界而未界＂的作用在于什么？（2分）
4.、“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”。此句中加点词“一切”、“决不”的作用是： （3分）
5..从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边_________、___________、这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受．（2分）
6..第二自然段主要运用____________的说明方法，结构顺序是________,具体说明苏州园林____________这一特征．（4分）
7..发挥想象，把上面两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是__________，第二幅图画的特点是______________．（3分）
读下面文言文，完成11—16题
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数
百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡
然自乐.
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻
有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食．停数日，辞去。此中人语云：“不足为
外人道也”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.．《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 。（1分）
2.．解释下列句子中划线词含义 (2分)
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A．初极狭，才通人 （） |
B．阡陌交通，鸡犬相闻（） |
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C．便要还家（） |
D．余人各复延至其家（） |
3..用现代汉语翻译下面的句子．（6分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋．
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.. 从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）
发现桃花源——（ ）——（ ）—— 再寻桃花源
5.．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)
6..作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？（2分）
