专题与语文实践活动。（6分）
为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称： （2分）
【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首诗的后两句揭示了物候学上一个重要的现象，请你帮他分析一下。
现象： （1分）
分析原因： （3分）
下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)
①中国漕运博物馆由东南大学规划设计，采用明清时期江淮流域建筑的主流。②博物馆由包括漕运专题展区和楚州精品文物展区两部分组成。③该馆全面展示了历代漕运的恢宏历史和灿烂文化。④日前，中国漕运博物馆和千年河下古镇景区同时对外开放。
修改①：
阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4分）
语文带你领略令人心弛神往的黄山，看到了即使在“多收了三五斗”的情况下，账房先生对旧毡帽朋友那鄙夷不泄的神情，感受那凝聚着军民鱼水情的“百合花”香，欣赏一碧万顷的洞庭湖，看到每个星期日都要到海边栈桥上等待于勒叔叔的菲利普夫妇的丑态。
①给加点的字注音。
顷（ ） 栈（ ）
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 ； 改为
表达与交流（60分）
生活中总有值得我们铭记的时刻，正是这些“时刻”让我们的生命更加绚丽多彩，更加丰富充实。这一“时刻”或许你尝到了成功的快乐；或许你尝到了友谊的温暖；或许你尝到了亲情的甜蜜……，请以“那一刻，我尝到了 ”为题写一篇不少于600字的文章。
阅读说明文，回答小题。（12分）
外星植物的颜色
林泉
我们生活的地球是一个绿色星球，在它上面生长的植物多以绿色为主。科学家经过研究认为，其他星球上的植物可能比地球上的植物拥有更为缤纷的颜色，比如红色、橙色和黄色，甚至可能是七色彩虹中的任何一种，不过，蓝色除外。这是因为在很大程度上，恒星的质量、温度决定着行星表面的环境状态，而环境状态又决定了生命能否出现、以什么样的形式出现。外星植物如果存在，它们的颜色将取决于本星系的“太阳”光线的光质（光谱成分）。
光合作用最理想的颜色是黑色。从理想的情况来说，叶子颜色应该是黑色的，因为这样它就可以吸收所有颜色的光，才便于更大限度地用这些光进行光合作用，来更多地制造自己的食物。然而，大自然为什么“选择”了绿色呢!
这就要从远古谈起了。地球上最初的植物是生活在海洋里的，在光合作用过程中起作用的是一种原始细菌。因为能够透进海洋里的光是很少的，所以，这种植物要进行光合作用，必须能吸收所有颜色的光才够制造自己的食物。所以，这种植物就呈现很暗的颜色，可以联想到我们现在吃的海带的颜色。比如，生活在深水中的红藻含有一种叫藻红蛋白的东西，它就可以吸收很多种颜色的光，所以它的叶子就几乎是黑色的，这对在深水中进行光合作用是最理想的。后来，地壳运动使海洋变成了陆地，这些植物必须适应这种环境变化。现在，它们生活在有充分光线的地方，再像原来那样，吸收所有颜色的光就容易被这么多的光线灼伤了。所以，绝大部分的陆生植物，由于光线充足，绿光完全没被吸收利用，而是都被反射出去了。我们眼睛接受到这种光线，所以看到的植物是呈现绿色的。
外星植物为什么不可能是蓝色的呢?地球外的植物也是绿色的吗?我们已经知道，生活在地球上的植物大部分都是绿色，这是因为植物在进行光合作用时，吸收得最少的太阳光就是绿色光。而其他恒星发出的光的光谱可能与太阳不同，因此在其他行星上生长的植物，在进化过程中选择吸收和反射的光也可能不同。通过进化，外星植物会吸收光线中某一种或几种颜色。如果外星球上的植物叶片对红色光线的吸收最弱，那么这个外星的森林和草地非常可能是红色。科学家认为，彩虹光谱中的所有颜色都有可能成为外星植物的颜色，但是他们认为植物不可能是蓝色。外星植物不可能是蓝色，因为蓝色蕴含的光能比较高。植物对光线的吸收效率取决于光线蕴含能量的强弱，蓝光能量较高，对植物的光合作用有利，因此更容易被叶片吸收。这种直接的“颜色辨别法”等于为宇航员在太空航行中寻找生物提供了“第一准则”。通过分析其他星球的光谱得出的研究结果，宇航员在寻找外星植物时就会知道应该以什么样的颜色为目标。
（选自2010年第9期《百科知识》，有删节）
1.．外星植物如果存在，那么决定外星植物颜色的主要因素是什么？（2分）
2.．联系语境，说说文中加点短语“绝大部分”和“非常可能”能否去掉，为什么？（3分）
3.．文中画线句采用了怎样的说明方法？有何作用？（3分）
4.．地球上绝大部分陆上植物呈现出绿色的原因是什么？（2分）
5.．外星植物为什么不可能是蓝色的呢？（2分）
阅读古文，完成小题。（14分）
柳子厚墓志铭
韩愈
子厚①少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然②见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词③，授集贤殿④正字⑤。俊杰廉悍，议论证据古今，出入经史百子，踔厉⑥风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例⑦出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯矣，而自肆于山水间。
（选自《古文观止》）
【注释】①子厚：柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解人，世称柳河东。②崭然：突出地。③博学宏词：唐代科举制度中的一种，由吏部在进士中选博学能文之士，录取后授予官职。贞元十二年，柳宗元考中博学宏词科。④集贤殿：集贤殿书院的省称。⑤正字：官名，掌校勘图书、刊发文字的工作。⑥踔厉：精神振奋，议论纵横。⑦按规定。
1.．解释下面句中划线的词语。（4分）
（1）虽少年，已自成人（ ） （2）众谓柳氏有子矣（ ）
（3）一时皆慕与之交（ ） （4）例出为刺史（ ）
2.．请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）
（1）率常屈其座人 （2）而自肆于山水间
3.．翻译下面句子。（4分）
（1）议论证据古今，出入经史百子。
（2）居闲益自刻苦，务记览。
4.．文中画线句子运用了什么写作手法？有什么作用？（2分）
5.．细读选文，用简洁的语言说说柳子厚是一个怎样的人？（2分）
