依次填入下列横线处的词语正确的一项是( )(3分)
①学习需要长期的努力，他________中考才开始用功，已经来不及了。
②听力的减退对这个钢琴家的打击非常大，因为从事音乐工作的人要有________的听力。
③足球比赛即将开始，观众们排队________进入体育场。
④这所房子工程质量太差，刚建起来，还没住人，就突然________了。
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A．邻近 灵活 依次 崩溃 |
B．临近 灵敏 依次 垮塌 |
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C．临近 灵活 轮流 垮塌 |
D．邻近 灵敏 轮流 崩溃 |
阅读下面文段，回答问题。(4分)
在我们生命的河道里，每个人应该是一尾鱼，而不应像蝌蚪一样，一味地顺着安逸的水流而下。那样的生活虽然自在，却也潜伏着随( )时被汹涌的溪水甩向岸边jiāo( )石的危险。困难永远不是前进路上的累zhuì( )。真正倔强的生命，应该像逆流而上的鱼群一样，昂起头，一路逆水而上。那头顶上翻卷的浪花不就是最动人的诗篇吗？那摇曳多姿的水草和岸边即将绽放的花蕾( )不也正在为它们鼓掌吗？在逆境里拥有一颗顺境里的心，在逆境里怀抱着一个顺境里的憧憬，便没有人能阻挡你。
1.给划线的字注音。(2分)
随( )时 花蕾( )
2.根据拼音写出相应的汉字。(2分)
jiāo________石 累zhuì________
作文（30分）
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
阅读《温总理打给母亲的电话》一文，回答下面题目。（15分）
温总理打给母亲的电话 李晓
1他的亲人，有13 亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。
2他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样。早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙：“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了国家总理。他说：“母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在 1942 年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。
3三年前春天的下午，他到日本访问,在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给母亲打电话：“妈，我讲得怎样啊？”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了他的演讲，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：“孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子,等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出的第一个电话是给母亲的，并说到“妈妈在我小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道：“你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖…… ”
4在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说：“母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到‘四真’就达到很高的境界。”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。
5在天津火车站候车大厅，他向一位哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助一万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在全国掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪……这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。
6多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。老舍在《我的母亲》中写道：“人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”
7给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常《仰望星空》，正如他在诗里诉说的那样：“那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。”
（选自《意林》2010年第10期，有删改）
1.请用一句话概括本文的主要内容。（2分）
2.从文中找出印证第6段“念天下苍生，也念母亲安康”的三件事。（3分）
3.第2段插入总理小时候的生活片断有何用意？（3分）
4.分析第5段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。（2分）
5.从第6段划波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感？（2分）
6.古人曾有“儿行千里母担忧”的感叹，也有“子欲养而亲不待”的遗憾。面对七旬总理与九旬母亲之间的真挚情意，你有何感想？（3分）
阅读《马说》，完成下面题目。（共15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1.解释句中划线的词语。（4分）
①不知其能千里而食也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ） ③执策而临之（ ） ④安求其能千里也（ ）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石
（2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3.文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2分）
4.文中的“伯乐”比喻 ，“千里马”比喻
，“食马者”比喻 。（3分）
5.本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）
阅读《白杨礼赞》选段，完成下面题目。（13分）
一．那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
二．①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
三．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
1.第二段描述的顺序（结构方式）是 （1分）
2.第二段的中心句是第 句。（1分）(填序号)
3.最能表达第二段文字的意思的词语是：（ ）（2分）
A．笔直 B．绝无旁枝 C．倔强挺立 D．力争上游
4.这三段文字综合运用的表现手法是：( ) （2分）
A、记叙、议论、抒情相结合 B、记叙、描写、议论相结合
C、说明、议论、抒情相结合 D、描写、议论、抒情相结合
5.第二段从白杨树的 、 、 、 四个方面描绘了它的 美；第二段最后一句已开始向描绘白杨树的 美过渡了。（3分）
6.文章反复强调：白杨树是“西北极普通的一种树”，“然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。（4分）
