（一）文言文阅读（共15分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》)
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)
1.．解释划线的词（每词1分，共4分）
晓雾将歇（ ） 夕日欲颓（ ）
百叫无绝（ ） 望峰息心（ ）
2.．下列划线词语意思相同的一组是( )。(3分)
A、四时俱备 犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 锦鳞游泳
C、有时见日 日扳仲永环谒于邑人 D、横柯上蔽 负势竞上
3.．用现代汉语写出下面文言句子的意思。(6分)
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
4.．【甲】文中写到高峰入云，【乙】文中具体描写峰“高”的动态的几个四字短语是什么？【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)
订正错别字（每句2分，共14分）
住足（ ） 缕空（ ） 潘龙（ ） 失之毫离（ ）
因地治宜（ ） 别具将心（ ） 紧然有序（ ）
给加点字注音（每词2分，共16分）
匀称（ ） 推崇（ ） 媒介（ ） 惟妙惟肖（ ）
攒聚（ ） 帷幕（ ） 中轴线（ ） 迥然不同（ ）
古诗文默写（每句1分，共39分）
(1) 青山横北郭， 。此地一为别， 。
浮云游子意， 。挥手自兹去， 。（李白《送友人》）
(2) ， 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
(3) ，千山高复低。好峰随处改 ， 。
霜落熊升树， 。人家在何许， 。（梅尧臣《鲁山山行》）
(4) ，松间沙路净无泥， 。谁道人生无再少？（苏轼 《浣溪沙》）
(5) 僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
郦道元 《三峡》
(6) 总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：___ __，___ ___。
侧面描写山势峻拔的句子是：___ ____， _____。
(7) 写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：___ ___， _____。
(8) 渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：___ ____， _____。
陶弘景 《答谢中书书》
(9) 总领全文的句子是： ， 。
(10) 文中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是 ， 。
(11) 文中描绘早晚景色变化的句子是 ， ； ， 。
(12) 文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：
。
(13) 文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子是： ， 。
苏轼 《记承天寺夜游》
(14) 文中描写月光美景的语句是： ， ， 。
(15) 表达作者微妙复杂的感情语句是： ， ？ 。
作文（60分）
某报曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答,最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;正在用沙子筑城堡的儿童;为婴儿洗澡的母亲;在手术台边一站几个小时,坚持挽救他人生命的外科医生。
由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，在你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。
请以“快乐，来自于________________”为题写一篇文章。
要求：⑴先将题目补充完整,再作文。
⑵文体：记叙文。
⑶要结合自身的经历来写，写出真实的自己。
⑷书写工整规范。（4分）
⑸不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。
阅读白夜的《我喜欢读书》一文，完成18—22题。（20分）
①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时。有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
⑧要知道书中说些什么,这是比较容易的,然而,你要把书中的财富,变成自己的,那就要费功夫了。比如说吧,我把书合起来,复述书中的一段情节,只能复述大意,如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊,读啊。
⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。
1.题目为“我喜欢书”，但最初我看到书时，“我”为什么“并不喜欢”？（2分）
2.从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节，并加以概括。（4分）
3.解释下列句中划线词的意思。（4分）
①当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去.
②多看要一目十行，而少看要十目一行。
4.理解下列句子的含义。（6分）
①这就是说，我同书还有距离。
②自然，有些书是要读一辈子的。
5.文章中提到的“既要多而博，又要少而精”是一种读书方法。在你的读书生活中也一定有自己的读书方式，请结合具体的读书体验把你的读书方法和读书收获写出来，与大家一起分享。（4分）
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