下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）
A．有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。
B．“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。
C．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
D．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
根据拼音在横线上写出相应的汉字。（4 分）
人们喜欢到外面月光下（nàliáng） ，大人们坐到街道两旁谈天说地，小孩子乘着（jiǎojié） 的月光聚到一起做游戏。
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机；我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”；我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
阅读下面一篇文章，完成17—20题。（22分）
野 老
刘正权
①德顺赶集回来时,天色还早,他一爬上寨门就拐弯去了村主任家,村主任家还开了个小杂货铺,地里缺什么他那卖什么,德顺是看见路边田里的杂草从秧苗间冒出头来才想起忘了捎几袋野老的。
②主任婆娘是个破竹竿子嘴,老远就能听见她的嘴辟哩啪啦响着,倒也给店子聚了不少人气,看见德顺，问：“要点啥呢？”
③“野老,给我拿四袋！“德顺摸出五元钱来,一袋野老一元二角五分。主任婆娘在鼻子里冷哼了一声,五元钱,多大点利润啊！白冲你使一回表情了,药价都是定了的,她没多大的利润可捞,收了钱,主任婆娘意味深长地笑了笑：“要我说啊,德顺兄弟你买这是真花冤枉钱呢！”
④“冤枉钱,什么意思？”德顺觉得主任婆娘话里有话。
⑤“你家有现成的野老,不是花冤枉钱是啥？”主任婆娘冲旁边几个闲人一挤眼睛,立马有人捂了嘴吃吃笑出声来。德顺心说有病啊,这娘们,谁个家里备有现成的野老！完了,懒得搭话,拎了提篓往家里走。
⑥离家还有一根烟的路程时,德顺一转身去了北坡崖,北坡崖那有他两块秧田,没准娘这会还在秧田里整草呢,跟娘说一千遍了,打上药,什么草也没了,可她非得下秧田里用手扯,吃的哪门子苦哟。到了北坡崖,果然娘还在田里,不过身边多了一个人,看那身影,像是二大叔,二大婶过世有三年了,几个孩子都打工去了外地,娘一人守这么多年寡,两个老辈人在一起倒能说上几句宽心的话。一个家门的叔嫂,聊个天,咋就被人说成自己的野老了呢？德顺心里不是个味,缩了头心事重重往回走。
⑦屋里炊烟已将熄未熄的,媳妇正在门口等他呢,德顺看桌上,已摆上了碗筷,德顺就闷头闷脑吭了一句：“加一副杯筷吧！”媳妇一怔：“咋,有客来？”德顺说：“二大叔在帮咱扯秧草,你不知道？”媳妇说：“知道,他每天都来呢,可就是不肯落屋吃口饭！”“我可不想让人说咱家用现成的野老,”德顺说,“请二大叔过来吧！”媳妇是个老实女人,对德顺话向来言听计从,就去路上拦二大叔,一般情\况下,二大叔跟娘在屋前岔口就分开走,黑王寨不大,但闲言碎语不少。
⑧二大叔来了,很拘谨,望了望德顺.,德顺冲媳妇说：“你去炒个鳝鱼片吧,我在集上买回来的,记住,苋菜烂如泥,鳝鱼炒脱皮！”完了冲二大叔笑笑斟上一杯酒：“叔你说我对吗？”“对,炒脱皮的鳝鱼才出味,烂如泥的苋菜才可口！”二大叔咪了一口酒，“你这娃还记得我的话呢，二十年了呢！”德顺过十二岁时嚷着要吃鳝鱼,寡娘在屋里抹眼泪,被二大叔看见了,二大叔啥话没说跑到寨下河沟里,半天功夫才逮了几条,为此在一个鳝鱼洞里还被蛇咬了。
⑨德顺说：“跟叔说个事！”
⑩二大叔一停杯：“你说吧,我听着！”
11“我今儿个去买野老,主任婆娘说我家里有现成的野老,我一寻思,敢情是说您和我娘！”
12二大叔杯子就停在那僵住了,“是叔给你添乱了,我回头就走！”德顺手一伸：“啥啊,叔您别说添乱不添乱的,我就问叔一句话,你是真心跟娘过吗？”
13二大叔嘴嚅了一下：“这得你娘说了算！”
14德顺冲厨房喊：“娘您出来一下！”
15娘出来了,身上围裙还没取下,她正在厨房打下手呢,德顺说：“娘您不希望人家说我家里有现成的野老吧！”
16娘看了看二大叔,不说话。
17德顺说：“娘，我就问你一句,您怕不怕人家说你们是嫂子小叔稀里糊涂？要怕,你和二大叔从此绝了来往,要不怕,明天我请客安排您二老合家！”
18二大叔和娘慌慌张张站了起来：“娃,这可使不得！”
19“有啥使不得的？”德顺喝了一杯酒，冲端了鳝鱼上桌的媳妇说：“人活一张皮,这话不错,可这皮要把人憋屈着还不如跟这鳝鱼样炒脱了它,把日子过出个滋味来,让那些长舌妇的舌头像苋菜一样烂成泥巴。”
20完了,德顺冲媳妇一招手：“走,拿上那四袋野老,跟我去主任婆娘那去,咱退了它,换喜糖,要酥心的那种,甜透心,气死他们！”
21德顺和媳妇前脚出门,后脚就听见二大叔和娘压抑了半天的哭泣声,那哭泣声像四月的蛙鸣,透着暮春的欢愉和葱茏。
1.．结合文章内容，说说题目“野老”的含义。（4分）
2.．根据故事情节的开端、发展、高潮、结局把文章分成四个部分，按下面的格式概括每一部分的主要意思。（6分）
野老， 野老， 野老， 撮合野老
3.．文中画线句“你家有现成的野老,不是花冤枉钱是啥？”在结构上有何作用？（6分）
4.．文末“那哭泣声像四月的蛙鸣,透着暮春的欢愉和葱茏”,在转载到《特别文摘》的时候，编辑改成了“那哭泣声像七月的蛙鸣,透着暮春的欢愉和葱茏”，你觉得哪个好？请说说理由。（6分）
作文（30分）
书籍作为人类智慧的结晶，在人类社会发展过程中，在文化科学日益繁荣的过程中，在丰富人们知识的过程中，确实起着巨大的作用。
请以“我与书”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，谈谈你对书的理解，说说你与书的故事。
（12分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 （于漪《往事依依》）
1.、用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）
2.、根据课文内容用自己的语言填表。（6分）
|
国文老师 |
朗读课文时的特点 |
学生们的感受 |
对“我”产生的主要影响 |
|
教古文的老师 |
|
|
|
|
代课 老师 |
|
|
|
3.、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（2分）
4.、联系实际,敞开心扉,选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
（2分）
