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下列标点符号使用正确的一项是(2 分) ( ) A.“怎么了?”一个关切的声音传...

下列标点符号使用正确的一项是(2 分)            (      )

A.“怎么了?”一个关切的声音传来:“有什么困难需要帮忙吗?”

B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。

C.人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大?温度有多高?

D.安排工作了吗?这些新来的同志。

 

B 【解析】A句将冒号改为逗号;C句第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号。D句第一个问号改为逗号,句号改为问号。
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考点分析:
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根据拼音按顺序在田字格里写出相应的汉字。(4 分,要求书写工整、规范、美观)

   名家写作,也要认真tuīqiāo,既不去随便或简单地fùhè他人,也不能天马行空,不着边际。

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作文(60 分)课文《伟人细胞》的结尾有一段对话,请看:

“看来,我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事!”

请你在正确理解以上对话的基础上,以“这件小事,让我长了见识”为题,写一篇文章。

要求:⑴选取积极有意义的事件来写。

⑵文体自选(诗歌除外)。

⑶不少于600 字,不出现真实校名、人名。⑷书写工整规范。(4 分)

 

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(五)阅读木铃的《 我说,你听》一文,完成18—21 题。(20 分)

她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着的,微笑的,声情并茂的。她也会让身边的人开口说,无论你多木讷、多胆怯,她也有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种,时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生,恰好转在她的班。因刚到新地方,新同学上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。

接着,她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。

环境轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教艺——教书的艺术。

有一年,学校为了照顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说,她是从讲台上退休的。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。

可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑百分之八十混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。

也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。

“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”

她的头微抬,面部表情有了些微的变化,突然轻启朱唇,用微弱的声音说:“好!”

(选自《小小说选刊》2011.17)

1..这篇文章围绕老师,主要写了三件事,请你用简洁的语言加以概括。(6 分)

2..文中画线句子抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

3..认真阅读文章最后一段文字,请你说说这样的结尾妙在何处?(6 分)

4..根据文章内容,结合下列链接材料,概括一位“好”老师应具有的特征,并以文中材料为依据略作分析。(6 分)

【链接一】

记得一次教辛弃疾的《南乡子  京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油在而生。……不用说,这首词我至今还背得滚瓜烂熟。(《往事依依》)

【链接二】

写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖像,也一视同仁地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪癖,那个潇洒,或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学,诚恳做人,我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。(《十三岁的际遇》)

 

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选出下列句子翻译正确的一项(2分)                     (        )

心之所向,则或千或百果然鹤也。

A 心里想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千或是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了。

B 心里想的是鹤,那么呈现在眼前有是成千,有是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了。

C 心里想的是鹤, 那么呈现在眼前或是成千,或是上百的都是鹤了。

D 心里想到了, 那么现在眼前或是成千, 或是上百的便真的是鹤了

 

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下列有错别字的一项是(2分)                           (        )

 A 酸甜苦辣    鸡毛蒜皮    谈笑风生    咬文嚼字    吃苦耐劳

 B 拐弯抹角    旗帜鲜明    代代相传    茫然若失    眼花缭乱

 C 无动于衷    迎头一棒    指手画脚    感慨万端    不屈不饶

 D 勇往直前    庞然大物    津津有味    滚瓜烂熟    心旷神怡

 

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