修改病句，请你写出修改意见。（4分）
1.我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。
2.在外祖母的精心呵护下，让我从黑暗中走上了光明的道路。
下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）（2分）
A．毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般出现在公众面前，令人惴惴不安。
B．环境保护部已全面启动全国辐射环境监测网络，并要求省级环保部门加强预报和监测。
C．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
D．随着“天宫一号”飞行器的发射升空，中国向空间站时代迈出了坚实的一步。
下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）
A．江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B．什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
C．可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
D．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。
根据注音将汉字写在下面方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)
晨雾轻笼，塘河若一根标致的裙带，松松地皱（xié）着，划一道柔和的曲线，殇然远去。远方的新世纪大桥在袅袅雾气中慢慢显出峭拔的身姿，备极崇丽。玲珑（ tī）透、造型各异的街灯把它五彩的光轻轻泻进塘河，河水欢唱，汽笛声声，垂柳依依。置身于大塘河 (pàn)，你会感到一份久违的宁静踏实，愉快的心情涨得满满的，（qiè）意极了！
作文（60分）
生活中，我们都会遇到困难，当你接受他人的帮助时，请记得，在别人需要援助的时候，伸出我们的手。
请以“伸出我的手”或“伸出你的手”为题，自选角度，写一篇文章。
要求：
⑴文体自选（诗歌除外）；
⑵不少于600字；
⑶文中不得出现真实的人名、校名。
阅读林馥 的小说《雨后的彩虹》，完成文后题目。《（20分）
风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。
方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不应该去救他的！”
“但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。”
“今天浪好大，实在不宜游泳！”
“戏山莫戏水！”
“他是个顽童，一向不爱听人劝告的！”
“真可惜，他为了救人却被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。”
“别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”
在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。
“颜子俊!十五岁。”
“男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。
“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。
“爸爸 ！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。
二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。
大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。
“你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。
佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。
“手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。
“我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。
“非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。
“颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。
“他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。
“他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”
“为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。
“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。
“颜子俊！”护士说。
“颜子俊！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。
（选自《小小说选刊》2011．19）
1.颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。（6分）
概括的三件事（3分）：
颜子俊医生是一位
。（3分）
2.文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5分）
3.认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。（4分）
4.研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。（5分）
