表达与写作：（40分）
回首你进入初中以来的成长过程，也许是一帆风顺，快乐幸福；也许是烦恼多多，忧心纠结；也许是展望未来，渴望不断。然而，不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。
请结合自己的成长经历，以“我的 ”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：①在“快乐”、“幸福”、“烦恼”、“渴望”中任选一个词语来补充完整题目，例如：我的渴望。②文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。③文中不得出现真实的姓名。
为了展示同学们学习、关注科学的收获，班级准备举办一次模拟科技新闻发布会。小刚同学家里没有电脑，到你家后没有上网查阅资料，却想要打网络游戏，你会怎样婉转拒绝他呢?（50字以上） (3分)
根据课文内容填空：（10分）
1.我仍是不灰心的每天的叠着， 。
2.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度 ， 。”
3. ，风正一帆悬。
4.东风不与周郎便， 。
5. ，松间沙路净无泥， 。
6.四面湖山归眼底， 。
7.淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
8.中秋佳节，小方想给远方的朋友寄张明信片表达自己的思念和祝愿，请你从苏轼的《水调歌头·明月几时有》中选出合适的两句推荐给他： ， 。
表达与交流（45分）
1..2011年12月11日，由国务院法制办牵头起草的《校车安全条例（征求意见稿）》全文公布，面向社会征求意见，拟给予校车多项特权。
校车特权
校车安全条例草案拟赋予多项道路通行特权：
第一，校车运载学生时，交通警察应当指挥疏导校车优先通行；
第二，校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；
第三，校车需在道路上停车上下学生时，后方车辆应当停车等待、禁止超越等。
截至2011年12月12日凌晨，已有400余人在国务院法制办系统留言。这个话题也在网络上引起热议。
你是否支持校车拥有特权？请就此问题发表你的看法，并分析（给出两个理由）。（80字左右）（5分）
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2.. 阅读下面文字，按要求作文。（40分）
有亲人同行，我们能勇敢地面对风雨；有朋友同行，我们能坚忍地渡过难关；有书籍同行，我们变得睿智聪颖；有宽容同行，我们不再睚眦必报；有困难同行，我们会更加坚强……
请以“和______同行”为题，写一篇作文。
要求：①先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600字；④不出现真实的地名、校名、人名；⑤有真情实感。
按课文内容填空。（10分）
①商女不知亡国恨， 。
②海内存知己， 。
③ ，家书抵万金。
④ ，恨别鸟惊心。
⑤人生自古谁无死， 。
⑥ 自缘身在最高层。
⑦婴闻之， ，生于淮北则为枳，叶徒相似， 。
⑧《己亥杂诗》一诗中，表现作者奉献精神的诗句是：
“ ， 。”
老海棠树（11分）
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1..文章叙写了奶奶做的哪些事情？请逐一概括。（2分）
2..第④自然段中加点词语“胡乱”能否删去？为什么?(3分)
3..第⑥自然段中的划线句蕴含“我”哪些思想感情？（3分）
4.. “我”为什么会产生“永生的痛悔”？（3分）
