下面的一则通知在格式和语言上共有三处错误，请找出来并改正。（3分）
通知
全体初一同学：
今天下午2点在礼堂召开迎新文艺汇演，请准时参加。
2011年12月10日
XX中学初一年级组
①改正：
②改正：
③改正：
下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（3分） ( )
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A．老师，因您的爱，我们如沐春风，激发出无限的潜能。 |
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B．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
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C．或者，突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
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D．教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
根据课文默写。（10分）
①乡书何处达， 。
② ，自将磨洗认前朝。
③ ，草色遥看近却无。
④晴空一鹤排云上， 。
⑤山尖全白了， 。
⑥ ，思而不学则殆。
⑦在你交往的朋友中，许多人都是优点与缺点并存的。怎样正确对待他们的优缺点呢？
《论语》中的“ ， ”给了我们正确的答案。
⑧南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ， 。”
联系上下文，根据拼音写汉字：(4分)
一切知识都是以记忆力为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流chàng( )、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严jǐn( )、生动、清xī( )、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章的深浅，风格的高下，那是其他方面的xīu( )养，又当别论。
作文
以“我的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。
（三）阅读下面文章，回答问题。
万焕生
草地岁月，是红军长征中一段最为艰苦的历程。红军指战员在饥寒交迫的情况下，向北 。走在前面的部队断粮后可挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。
彭德怀率领红三军团负责殿后，他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯向了自己的坐骑大黑骡子。这匹从江西出发就跟随彭德怀走向长征路的黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它的背上堆得像座小山似的。有时，彭德怀抚摸着黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都没有。”说着，把自己的干粮分出一块，悄悄地塞进黑骡子的嘴里，深情地看着骡子吃完。
现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急，他把饲养员喊来，问道：“总共还有几头牲口？”
“连你的大黑骡子还有6头。”老饲养员不解地回答。
“好，全部集中起来，杀掉吃肉！”彭德怀话一出口就是命令。
“什么，杀掉？你不出草地啦！”老饲养员着急了。几个警卫员听说后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀啊！”
彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在连野菜都吃不上了，只有杀牲口，赶快解决吃的，我们或许能多些人走出草地。”
老饲养员掉着眼泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。”
彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！大黑骡子是为革命立了功，这次就让它最后立一次大功吧！”
“还是把大黑骡子留下吧！” 大家仍在请求。
彭德怀有些不耐烦了，他大声对身边的警卫邱南辉道：“传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”
6匹牲口集中到了一起。老饲养员抱着大黑骡子的脖子在轻轻絮语：“大黑骡子呀，大黑骡子，委屈你了，你为革命立大功吧！”
彭德怀背过脸去。
枪声没有响，谁也不愿意开枪。
10分钟过去了，没有人下得了那个狠心。6匹牲口都好像预感到什么，集体嘶叫了数声，又都默默地低下高昂的头。
20分钟过去了，仍然没有听到枪声。
“副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。
手提机枪的方副官长把大黑骡子向远处牵了牵，枪口对准6匹牲口，大家都闭上了眼睛。枪声响了。彭德怀转过身，缓缓摘下军帽，向着斜倒下的大黑骡子。
这天晚上，草地篝火旁多了些生机。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”
漫漫长征路，再也见不到大黑骡子的背影，它化入北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声，合奏出红军指战员们行进步伐的节拍来：“身无御寒衣，肚内饥，晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。”
1.．通读全文，为文章拟写一个恰当的标题。
2.．第一段横线处，应填的最恰当的词语是： 。（A．行进 B．挺进 C．前进）
3.．“大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。” 大黑骡子为革命立过哪些功？
4.．彭德怀既然决心枪杀大黑骡子，又为什么向斜倒下的大黑骡子“缓缓摘下军帽”？
5.．联系语境，分析结尾段中黑体词语“化入”“融进”“合奏出”的表达效果。
6.．本文刻画彭德怀主要运用了什么描写方法？表现了他怎样的精神品质？
