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(二)天使(9分) ①小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里...

(二)天使(9分)

①小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。

②三年级的第一学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔:“安静!安静!”她始终面带微笑地望着我们。奇怪,这样我反而感到无聊,于是我一个手势,大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。心想,糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛利娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。

④玛利娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力,我相信你会把事情做得很好。”

⑤我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛利娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处,甚至我自己都认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑥我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时,我发现我的手指缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛利娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑,那微笑是一朵百合花淡雅而美丽。玛利娅就是上帝派来的天使。

⑦从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道天使正在注视着我。

1..用简洁的语言概括本文写了一件什么样的事情?(2分)

2..本文的“我”是一个怎样的人?(2分)

3..请从修辞手法的角度对下面的一句话作简要赏析。(3分)

她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。

4..文中说“玛利娅就是上帝派来的天使”,你觉得玛利娅是天使吗?请说明你的理由。(2分)

 

1.(2分)玛利亚小姐用她的善良、宽容、美丽改变了“我”,使我懂得了进取和自尊。 2.(2分)本文塑造的“我”是一个刚开始调皮、捣蛋又不爱学习但后来转变为一个渴望上进的好学生的人物形象。 3.(3分)这句话运用了比喻修辞,把老师的微笑比作淡雅而美丽的百合花,突出了老师笑容的美丽,映衬出玛利亚小姐有一颗圣洁、宽容而纯真的心灵,从而表达了我对玛利亚小姐的尊敬和感激之情。 4.(2分)是。因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚、仁爱,善于发现学生优点;也正是因为玛利娅小姐的一句话改变了“我” ,让“我”从一个调皮、捣蛋的孩子成为了一个渴望上进的孩子。(意思对即可) 【解析】略
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考点分析:
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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

少年时代,是人生中难忘的诗章。在成长中,有和煦的阳光,也有风霜雨lù(      )。不管是少年闰土的miǎn(      )腆,杜小康的孤独,还是李京京的烦nǎo(    ),都让我们从中得到人生的启dí(    )。

 

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写作(30分)

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”

这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

 

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比较阅读(10分)

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》

(乙)松之生也,于岩之侧。流俗不顾,匠人未识。无地势以炫容,有天机而作色。徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。——李绅《寒松赋》

注释:①芊眠:茂密状。②捎云蔽景:意为与景物相掩映。③盘簿:牢固状。④玄黄:指大自然的变化。⑤叶:相合。⑥隆:高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。

1.、解释下列句中划线的词。(4分)

  ①予独爱莲出淤泥而不染                   ②穹石盘簿埋根               

  ③不不枝                                 ④甘冒霜而                

2.、展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分)

其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。

3.、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?(2分)

4.、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(2分)

 

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比较阅读(10分)

【甲】

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(《三峡》)

【乙】

①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

②是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(《湖心亭看雪》)

1.、解释下面划线词的含义。(4分)

①虽乘御风                           ②空谷传响          

③余一小舟                           ④与余舟一芥          

2.、用现代汉语翻译【甲】文中“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”这句话。(2分)

3.、三峡第四段给读者的感受是     (1分)

A、莫名的惊恐与无尽的哀愁,具有凄婉美。

B、淡淡的烦恼与朦胧的伤感,具有幽怨美。

C、豪放而又洒脱,具有粗犷美。         

D、细腻而又柔软,具有平和美。

4.、甲、乙两文中的画线句是从什么角度写景的?两处景物描写各有什么作用?(3分)

 

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雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,报携玉龙为君死。

1.、本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士_________________________的精神。(2分)

2.、“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。(2分)

 

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