综合性活动（6分）
（1）、温州方言是一种别具特色的地方语言，如日常表达中常用“兮”和“爽”，习惯把“很多”说成“ ▲ ”，用“吃爽”表达 ▲ 。 同时温州方言中还存在着一种特殊的语言现象，如常把“先走”说成“走先”，把“咸菜”说成“菜咸”，请你再试举出一例此类方言用法： ▲ （3分）
（2）、桥文化也是温州作为南方水乡城市的一大特色，温州地名中很多都以桥命名，如将军桥，八字桥， ▲ 等。虽然有些桥已经不复存在，但这些地名依然被人们沿用至今。（1分）
（3）、温州童谣曾经伴随着我们成长，请根据下面这首温州童谣《十二令》，写出任意两个传统节日名称。 ▲ ▲ （2分）
正月灯；二月鹞；三月麦杆作吹箫；四月四，做做戏；五月五，过重午；六月六，晒霉臭；七月七，巧食喜鹊啄；八月八，月饼馅芝麻；九月九，登高送娘舅；十月末，水冰骨；十一月，吃汤圆；十二月，糖糕印状元。
经典阅读（3分）
动物是人类的生存伙伴，三年的初中语文学习，让我们体验到了人类对动物的热爱：沈石溪抒发了对《斑羚飞渡》这一生命接力方式的由衷赞叹；安徒生表达了他对《 ▲ 》最终变成白天鹅的真诚嘉许； ▲ 的《昆虫记》让我们聆听到大自然的吟唱；高尔基的《海燕》使我们看到了海燕 ▲ 的形象。
标点符号在日常语言运用中起到了不可忽视的作用，同样的句子，不同的语句停顿可以表达出截然不同的含义，请根据下面的语境，给句子标出适当的标点，使对话完整。（2分）
小华：“考试准备得如何了？” 小明：⑴“ 我 看 完 了 ”
小华：“这么强，全看完了？” 小明：“不，我是说： ⑵ 我 看 完 了 ”
（一）课内语段阅读（10分）
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
——（选自《走一步，再走一步》）
1..从“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这一句话，我们可以读出文中的“我”在暮色临近时 的心情，这正如王国维所说的“一切景语皆情语”。（2分）
2..文中“我”的两次哭泣，心理状态是不一样的，第一次“哭着”是 ，第二次“啜泣”是 。（2分）
3..这个文段选自《走一步，再走一步》，我们知道，记叙文写作时，文中经常有段落详细描写以呼应文章的标题，你认为文中①～⑨中哪一段具体照应文章的标题？为什么是这一段？（3分）
4..阅读第⑨段，想想“我在那座小悬崖上所学到的经验”指的是什么？（3分）
综合性学习（6分）
新学期开始了，朋友，你已经踏入了中学的校门，成为了望道中学的一员。来自四面八方的我们组成了一个新的班级。为了让同学们尽情地相互认识和了解，701班准备在班级举行一次“这就是我”的主题班会，希望你能完成以下活动。
（1）在布置活动现场时，班主任请你为这次活动拟一个主题语写在黑板上，以促进同学们积极参与的兴趣。（限10个字以内）（2分）
（2）你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出一条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。（2分）
（3）请你向同学们介绍你的两个主要优点。（2分）
古诗文默写。（6分）
⑴老骥伏枥，__________________。___________________，壮心不已。
⑵绿树村边合， 。开轩面场圃， 。
⑶余忆童稚时，能张目对日， ，见藐小之物必细察其纹理， 。
