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下列划线词语使用不正确的一项是:( )(2分) A.母亲是与我们生命联系最紧密的...

下列划线词语使用不正确的一项是:(    )(2分)

A.母亲是与我们生命联系最紧密的人,我对不尊重母亲的任何言行深恶痛绝

B.梅兰芳塑造的舞台妇女形象以善良、温柔、典雅见长,荀慧生塑造的舞台妇女形象则以天真、活泼、热情著称,他们二人的艺术风格真是相形见绌,各有千秋。

C.李方对音乐、体育、地理、生物等不少学科都有研究,但他往往不求甚解,对每一个学科的研究都难以达到较高的境界。

D.对于五音不全、一心只想赚钱的李四来说,在演唱会现场一坐就是几个小时,简直让他如坐针毡,难受之极。

 

B 【解析】略
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考点分析:
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阅读下面文字,完成下列各题。(5分)

踏着晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 (     )刚刚接受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子,在初生的阳光下,洒落一片淡淡的影子;鲁迅先生儿时摘桑吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜箭刻得瘢痂交错,但仍然显得 (    ),生机勃勃。

1.上面一段话中有三个错别字,请你找出来并改正。(3分)

(   ) 改为 (    )  (   ) 改为(  ) (   ) 改为 (  )

2.给文中划线字注音:(1分) 葚 (    )      镂(    )

3.将下列词语依次填人文中横线处,最恰当的一项是(    )  (1分)

A.不管 挺拔巍然

B.尽管 挺拔巍然

C.尽管 苍劲傲然

D.不管 苍劲傲然

 

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写作(50分)         题目: 那一次,我  ▲   ­­­­

要求:(1)把题目补充完整,如:输了,赢了,哭了,笑了,很快乐,很困惑,……

(2)写真事,诉真情,内容完整。(3)字数不少于450字。

 

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(四)原谷谏父(8分)

原谷①有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆②,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶③具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。

[注释]①原谷:人名。②舆:手推的小车。③凶:不吉利。

1.、解释文中加线的词语。

(1)是义也 ( ▲ )                  (2)无需作此具( ▲ )

2.、对“父不从,作舆,捐祖于野。”的理解准确的一项是( ▲  )

A、父亲不听他的劝告,制作了一辆小推车,(载着他)到野外抛弃爷爷。

B、父亲没有跟着他,制作了一辆小推车,(载着爷爷)到野外抛弃爷爷。

C、父亲不听他的劝告,制作了一辆小推车,(载着爷爷)到野外抛弃爷爷。

3.、原谷父亲后悔的原因是什么?

4.、这个故事给我们什么启示?

 

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三(8分)

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.、解释下列各句加线的字。(2分)

(1)项为之( ▲  ) (2)出神( ▲        )

2.、指出加线词词义相同的一项:(  ▲  )(2分)

A.其:徐喷以烟,使冲烟飞鸣蹲身,使与台齐

B.于:又留蚊素帐中土墙凹凸处

C.以:徐喷虫蚁为兽

D.为:以丛草林二虫尽所吞

3.、用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)

舌一吐而二虫尽为所吞。                   ▲                         

4.、作者从平常的景物中获得了“物外之趣”,可谓情趣盎然,你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢?(2分)                     ▲                       

 

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(二)(13分)

孩子和书

(1)这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

(2)她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝。有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。

(3)一天,小书店里来了一位年轻人。

(4)“您要买书?”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。

(5)“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问。

(6)她赧然了:“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书:看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

(7)“您,认识我吗?”年轻人突然问道。

(8)她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。可是,回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的。”她茫然,甚至有点不知所措——为什么送我书?

(9)见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……” 

(10)年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前,正值“文化大革命”时期,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里。有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》。孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物…………为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?

(11)当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现,那是同样的一本诗集:《孩子和书》。

(12)扉页上,有几行秀气的字:

阿姨:

这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。我,是一个诗人了。但,没有您,就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了,那正是您的崇高。

                   偷书,爱书,写书的人

×年×月×日

(13)天哪,他是诗人!这诗人__就是当年的孩子!

(14)“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她。她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书。“噢,又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人。

(15)门外传来一阵孩子的喧闹——放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……

1.、从下列词语中选择恰当的一项,填入第(13)段的横线。(2分)( ▲  )

A.竟然

B.依然

C.俨然

D.当然

2.、第(2)段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现。(3分)

①热情招呼不买书的顾客;② _________;③      ▲       ▲       

3.、如果将第(9)段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,好不好?为什么?(2分)

4.、联系全文,第(15)段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是什么?(2分)

5.、十五年后,年轻人重返书店。请就这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)(4分)

 

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