文言文欣赏
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列划线的词。（4分）
①伤仲永： ②宾客其父：
③泯然众人矣： ④日扳仲永环谒于邑人：
2.下列划线字用法不同的一项是( ) （2分）
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A．稍稍宾客其父 |
B．父利其然也 |
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C．邑人奇之 |
D．贤于材人 |
3.下列句中停顿有误的一项是( ) （2分）
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A．借旁近／与之，即／书诗四句…… |
B．其诗以养父母、收族／为意 |
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C．父／利其然也 |
D．余闻之也／久 |
4.翻译下列句子（2分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
5.方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）（3分）
答：①、“ ”②、“ ”③、“ ”
6.你从方仲永故事中明白了什么？（2分）
根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4分）
▲ 的阳光透过镂窗，踏出了充满希望的一天； ▲ 的梧桐，在层层枝头绽放着宜人的串串的花朵； ▲ 的夕阳悄悄地把小溪的俏脸抹得粉红，动人； ▲ 的叶子是小鸟们的家，梦幻里，那叶子成了春天的唢呐、陕北的信天游……不尽的遐想滚滚而来……
A.明媚柔和 B. 满漾碧绿 C.叶茂丛生 D.温情脉脉
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
初三的生活开始了，也许，是时候应该告别喧嚷的心境了。曾经的几许怒不可遏的对生活的挑剔，曾经的几多“心无旁wù（ ▲ ）”的对玩乐的追求，也是时候应该如一颗残星般yǔn（ ▲ ）落风化了。你们的世界，应该是深suì（ ▲ ）而又圆润，ruì（ ▲ ）智而又流通的，而不应该是僵硬的、停滞的。
作文。（30分）
渴望，《现代汉语词典》的解释是“迫切的要求或追求”。迈进初中大门，面对着新的环境，新的老师，新的伙伴，新的学业任务，你心中肯定有话想对某个人倾诉。现在给你一个机会，请以“我渴望 ”为题，一吐你的心声。
要求：先在横线上填上恰当的词语，如“理解、自由、长大、成功、飞翔、友谊、尊重”等等，力求表达自己的真情实感。不少于600字。
《山市》 （12分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别 ，故又名“鬼市”云。
1.、解释划线词语义。（4分）、
①、数年恒不一见 ( ) ②、层层指数 ( )
③、城市依稀而已 ( ) ④、见山上人烟市肆( )
2.、翻译下列句子。（2分）
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
3.、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是：（ ）（2分）
A、然数年恒／不一见。
B、忽／见／山头有孤塔耸起。
C、倏忽如拳／如豆，遂不／可见。
D、又／其上，则／黯然缥缈，不可／计其层次矣。
4.、这个故事选自《 》，作者是 朝的文学家 。请你用恰当的词语概括山市的特点 。（4分）
江畔独步寻花 （5分）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
1.、诗中哪两个字写出了花的繁茂？（2分）
2.、诗的第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（3分）
