下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。
B、王小伟是一个学习十分刻苦的好学生，他是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。
C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。
D、气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。
下列各组划线字的注音，全对的一组是（ ）（2分）
A、啜（chuò）泣 迂( yú ) 回 收敛( niàn ) 沙砾( lì )
B、酝酿（niàng） 伫（zhù）立 迸（bèng）溅 喧（ xuān）腾
C、蜕（tì）变 玷（diàn）污 霎（sà）时 雏（ chú ）形
D、丰硕（shuò） 目眩（xuàn） 闷（mèn ）热 绽( zhàn ) 放
将下面一句话准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分）
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
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写作（30分）
步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考，让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自陌生人的帮助，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感②文体不限（诗歌除外），③字数600字以上，④不得出现真实班级和姓名。
（三）陈万年教子（7分）
阅读下列文段，完成22—24题。
万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。”万年乃不复言。
[注释] ①大：敬词，对对方的尊称。
1.．解释句中的划线词。 （3分）
（1）万年尝病 （2） 咸叩头谢曰 （3）具晓所言
2.．下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是（ ）（2分）
A、 天下之伟观 B、 何陋之有
C、 爱莲之出淤泥而不染 D、 石青糁之
3.．翻译句子（2分）
大要教咸谄也。
名著阅读.（3分）
造物者———
倘若在永久的生命中
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达出作者诗歌的主题，把 、童真、 融为一体，给人以无穷的回味和启迪。它的作者是 。
