阅读《列夫·托尔斯泰》文段，回答下列问题（8分）
这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
1.你知道列夫·托尔斯泰作品吗？请写出两部作品。（2分）
2.概括文段所描写的内容。（2分）
3.眼睛是心灵的窗户，本段对眼睛的描写很成功，你认为作者描写的成功之处是
。（2分）
4.你是怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 。”（2分）
阅读《藤野先生》中文段，回答下列问题 （12分）
（甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》
1.（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）
A B
2.（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。（2分）
3.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）2分
|
A．民族自尊心受到严重挫伤。 |
B．对噪音特别反感。 |
|
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。 |
D．认为课堂上不应该大声吹呼。 |
4.（乙）段中“那一回”指的是 2分
5.从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？2分
6.从表达方式看（甲）段以 为主，（乙）段以 为主。2分
名著阅读（ 4分）
胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。
1.诸葛亮、刘备是：《 》里的人物；史文恭、花荣是：《 》里的人物 （2分）
2.关于诸葛亮（刘备）成语或典故： 、 （2分）
班级准备开展“寻觅春天的踪迹”的语文综合性实践活动，请你用行动来参加吧！
1.请写出一首你最熟悉的歌颂春天的歌曲名称。(2分)
2.请你写出含“春”字的成语两个。(2分)
3.请你写出一联描写春天的诗句。(2分)
阅读下面语段（8分）
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上然烧。大海抓住闪电的箭光，把它们息灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里wānyán游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电之间，高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！……
1.第二自然段中有两个错别字，请找出来加以订正。（2分）
改为 改为
2.给加横线的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
深渊（ ） wānyán（ ）
3.“高傲”原是 ，在文中是 。（从感情色彩分析 2分）
4.仿造例句：用“这是 ，在 ，在 ”造句。（2分）
古诗默写（5分）
1. ，松柏有本性。
2.海内存知己， 。
3.念天地之悠悠， 。
4.《终南别业》中表现诗人悠闲超然的句子是 ， 。
