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阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文,完成小题。(18分) ①这是一场惨痛的灾难。一场...

阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文,完成小题。(18分)

①这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。

③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得了小女孩的不高兴。我走过去,才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?”

⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。”

⑥停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了,“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈.她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。

⑦我终于明白了……

⑧我跑出人群去安慰她,她的母亲也追了过来,小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:“妈妈,不,翔子的妈妈,我不是想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下,好吗?”

⑨她的母亲一把抱住她,疯狂地吻她。我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情,我的眼睛也潮湿了,她幸福,是因为                      ;她骄傲,是因为                 

⑩我的眼睛已经也湿润了,为这小女孩,更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花。

1.根据文章内容,请将原文第⑨段中横线上空缺的两句话补充完整。(4分)

是因为_____________________________;是因为______________________________。

2.文章结尾三次用到了“高贵”一词,请结合语境分别指出其中含义。(6分)

⑴高贵的捐赠:_____________⑵高贵的母亲:____________⑶高贵的花:__________

3.读了文章,你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象,请你任选其中的一位简要评价。(3分)

4.文中画线的一处细节描写,极其生动形象,反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。(80字以内,5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西    她的教育有了成果,女儿学会了捐赠。(语言简练,意对即可,各2分,4分) 2.①不仅捐出了妈妈,还有充满童真的无私的爱心。②言传身教让善心传承。③认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并传承母亲的善心,按照自己的理解将这种善心发扬光大。 (①扣住“无私的爱心”,②扣住住“传承”,③扣住“认识到并发扬光大”,每小题2分,6分) 3.要点示例:小女孩,童稚却明白事理,天真无邪且可爱纯洁;无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子,有着金子般的心灵,将爱心发扬光大。母亲:身体力行。言传身教,循循善诱;实实在在的行动诠释了爱。教育女儿什么是爱,并将爱心种在女儿纯洁的心灵。(任选一位,共3分) 4.示例:“我最听妈妈的话了,翔子比我更需要妈妈,可妈妈才是我最好最宝贵的呀!捐给了翔子,我却再也没有妈妈了,也不能要回!我怎么办呢,妈妈……”(不以第一人称来写,不给分;点明蚂妈是我最好最宝贵的,2分;表现今后不能要回妈妈的不舍,2分;语言简练,符合人物身份,1分。) 【解析】略
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考点分析:
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阅读下文,完成小题。(17分)

阅  读

            陈静抒

我爱吃,对食物颇似对我爱看的书,应该不会引起异议吧?

  饭前开胃的酒和茶一定要有情致,比如说使得·梅尔的《恋恋山城》,异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想,于是胃口大开,举箸逡巡。

  第一道主菜当推《基督山伯爵》。大仲马下笔千钧,如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场,结局又云淡风清,留下希望无限。这样的故事,有嚼头,像鸡翅一样够味。

  我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴,所以下一道便是杨绛的《洗澡》。通常来说,我不太关心成功男人背后的女人,杨绛先生是一个例外,她有足够的资本来展示作为个体的自己,而不只是钱钟书的妻子。我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格,它让我清楚地认识了一个时代。所以我爱读杨绛。

  和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲,就像卞之琳的《白螺壳》。也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生,偶尔有人会知道《断章》。但吸引我买下这本书的并不是这首诗,而是《成长》里的第一句话:“种菊人为我们在春天里培养秋天。”顿觉清雅无限。青菜豆腐虽平淡无奇,却可口益身。

  有一道很有名的菜叫“佛跳墙”,是用鲍鱼、海参等煨出来的。我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配,再恰当不过了。如果你还在爱这个世界,就一定要去读法布尔。他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富,我们没有理由也不应该拒绝。读过法布尔,你就会好好地去敬畏生命,热爱自然,要不,你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。

  《苏菲的世界》作为主食,应该是一只加料的汉堡。我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏,这个游戏是关于世界关于人类的,没有结局和胜负,但我却得到了很多。世界不像我们想的那么简单,也没有我们害怕的那么复杂,它像极了一只看似满溢的汉堡,揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。

  收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗,却很重要。一部《诗经》,一卷《千字文》,从“关关”的鸟叫到天玄地黄的色彩,琅琅的音韵缠绵着历史,每一种声音都那么和谐悦耳。鲜蔬汤是要慢慢啜的,古文是要用心来读的。

  最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。我喜欢意大利,所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册,黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋,每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。和甜点相伴的是张晓风的散文,是那种现煮的咖啡。久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵,使人闻了不饮也醉。

  这番盛宴的内容,其实也只是我书架上的一串书单而已。只是不知道,你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。

让我们收拾好心情,从从容容地读书吧。

1.作者把阅读比作吃饭,请你根据提示写出作者阅读的内容。(4分)

饭前开胃的酒和茶是                  ;第一道主菜是                       ;主食是                     ;最后的甜点是                       。      

2. 品读文章的结尾“让我们收拾好心情,从从容容地读书吧”,简要说说你的理解?(3分)           

3.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。(4分)

4. 仔细体会读过的文章,与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。请就你读过的《格列佛游记》,谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(6分)

人物形象:                                                                    

人生启示:                                                                   

 

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阅读下面两段文言文,完成小题。(15分)

(甲)

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(乙)

章武三年春,先主于永安(白帝城)病笃,召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效(献出)忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事(侍奉)之如父。”       

(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)

1.选文(乙)具体说明了选文(甲)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文(乙)的内容。(4分)

2.解释下列划线词语的意思。(4分)

夙夜忧叹   (         )        ②庶竭驽钝    (          )

以后事   (         )        ④若嗣子可  (          )

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①  此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

②  ②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。

4.读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。

(只谈一点即可)(3分)

 

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阅读下面这首诗,完成后面两小题。(6分)


(甲)游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

(乙)过故人庄  孟浩然   

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。


1.甲、乙两诗的颔联都是千古名句,请任选一句,自选角度(如表现手法、语言运用、蕴涵哲理等),作简短赏析。(3分)

2.甲、乙两诗诗人所表达的情感有何共同之处(3分)

 

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综合性学习。(9分)

图书馆是学校的重要组成部分,为扩大图书馆的影响,更好地发挥它的作用,某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。请你完成下列任务。

1.请你提取下面两则材料的主要信息,用一句话概括学校图书馆的现状。(2分)

【材料一】

我校图书馆经过10多年的建设,目前共有纸质图书三万余册,包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别,纸本期刊杂志60余种,藏书总量在同类校中名列前茅;图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外,还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。

【材料二】

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2.请你根据下面学生的访谈记录,向学校图书馆提出三条有针对性的建议。(4分)

学生访谈记录

    学生甲:开学不久我在午休时去了图书馆,想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了,一排排的书架,我都不知道该怎么找;再说中午时间也短,我本想放学后还可以到图书馆再看看,结果发现图书馆已经关门了。

    学生乙:我现在更喜欢去社区的图书馆,那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书,这点学校的图书馆就不行;还有,在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书,可是要借出来,必须填好几张表,走好几个地方,太麻烦了!

建议 :                                                                         

                                                                            

                                                                             

3.下面是图书馆开展“鲁迅读书月”活动以来,学生阅读《朝花夕拾》时,对长妈妈这个人物有两种不同的看法,假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?(3分)

反方:“阿长” 是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象,她保留了许多迂腐的习俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢告状,还盲目地对“长毛”的故事妄加评论,甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此,我不喜欢她。

正方:                                                                        

                                                                                  

 

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默写(每空1 分。错字、漏字、添字不得分)( 9 分)

1.采菊东篱下,______  ________。(陶渊明《饮酒》)

2.长风破浪会有时,_________ __  _______________。(李白《行路难》)

3.日月之行,若出其中;_____________若出其里。(曹操《观沧海》)

4._________ __  _______________,鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)

5.安得广厦千万间,                  ,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

6.                ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

7.成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“                 ,死于安乐”都告诫人们要有忧患意识。

8.小而言之,是为中国,                              ;大而言之,是为学术,                                。(鲁迅《藤野先生》)

 

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