下面是九年级某班围绕“青春”这一话题开展的一次“畅谈青春”的口语交际活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (5分)
1.如果你是此次活动的主持人，在开场白中需要向大家阐明组织这次“畅谈青春”口语交际活动的目的和意义，调动同学们的积极性。请你设计一段符合要求的开场白（不少于20字）。（3分）
2.请你结合活动主题，用一句话概括参加此次活动的意义，要求：以“青春”一词开头，并能运用一种修辞方法。（2分）
运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。 (4分)
1.请写出智多星吴用巧设妙计，夺得不义之财的情节： 。（2分）
2.作者在塑造人物时，非常注意人物之间的共性和个性，请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点： 、 。（2分）
阅读下面一段文字，完成下面题目。(6分)
读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。一字字一句句如行云流水般从眼底心头漫过，留下悄喜，留下轻愁，留下一份无言的感动与感慨。读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙，婉约的心xù 随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑靥；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠之间漫浸满地斑驳的松竹之影，或心动，或心痛，点点滴滴的青春在心底会集成流淌的花溪潺潺；或读一些明净的散文，如五月的田野怡红快绿，在浩荡的长风中驰心chěng 怀，激扬着生命中最初的豪情。
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
朦（ ）胧 心xù（ ）
2.文中第四行有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“_______”（1分）
3.“泠泠”的意思是 ；“怡红快绿”中，“快”的意思是 。（2分）
4.这段文字，主要运用了 、比喻的修辞手法，表达了读书给人带来的愉悦之感。（1分）
默写古诗文中的名句名篇。(10分)
1.__________________ ，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)
2. 燕子来时新社 ，__________________ 。(晏殊《破阵子》)
3.今夜偏知春气暖，__________________。(刘方平《月夜》)
4.鸡声茅店月，__________________。(温庭筠《商山早行》)
5. __________________ ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
6.零落成泥碾作尘， __________________ 。（陆游《卜算子<咏梅>》)
7.默写温庭筠的《望江南》。
写作（55分）
《 的背后》。请先将文题补充完整再作文。
要求：文体不限；不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。
［三］ （15分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚 夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
1.、解释划线的字词。(5分)
⑴ 利尽南海 ⑵ 国险而民附
⑶ 非惟天时，抑亦人谋 ⑷ 民殷国富而不知存恤
2.、 翻译下列句子。(4分)
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
3.、 根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。(4分)
① 礼贤下士，收罗人才；② 抚边境各民族；③ 广布“仁义”；④ 结好孙权，搞好外交；⑤ 巩固荆、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；⑦ 选择时机，两路出兵北伐；⑧ 搞好内政。
正确顺序是：
4.．诸葛亮替刘备策划的最终目标是 。（用文中的6个字来概括）(2分)
