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阅读下面这首词,完成小题。(5分) 泊船瓜洲 王安石 (宋) 京口瓜洲一水间,钟...

阅读下面这首词,完成小题。(5分)

泊船瓜洲 王安石 (宋)

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?

1.诗句“春风又绿江南岸”中“绿”字富有表现力,请作简要赏析。(3分)

2.整首诗表现了诗人什么样的思想感情,最能体现这种情感的句子是哪一句。(2分)

 

1.绿是吹绿的意思,不但充满色彩感,而且包含动感,同时表现出春天到来后潜力江岸一片新绿的景物变化。 2.略 【解析】 1.此题考查的是学生对诗句中的妙字的鉴赏能力。答此题时应该做到“字不离句、句不离篇”,不能把该字孤立起来谈,得放在句中、放在整首诗歌中,并结合全诗的意境情感来分析。基本的方法是:方法+效果+情感。 2.此题考查学生对“思乡怀人”类诗歌情感的把握。把握作者的思想感情,一定要抓住诗歌的意象。
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考点分析:
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根据下面一段文字,概括说明作者不愿意在毕业典礼上演讲的三个原因(三点原因每点不超过15个字)。(3分)

我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合演讲。今天在座的各位都不是为了听演讲而来,方帽子拔穗才是真正的期盼。大学毕业典礼被认为是人生的重要时刻,一个演讲者如果要背负这么超负荷的意义,我觉得难以承受。场合太严肃、太隆重了,我就会想起马克·吐温在这种场合的做法——他会在最庄严肃穆的一刻,让一只脏兮兮的小狗突然蹿上去对着演讲者“汪汪”叫,让这个人手足无措。      (节选自龙应台《心灵的X光》)

(1)                                                                 

(2)                                                                  

(3)                                                                 

 

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在下面横线上续写恰当的语句,组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。(3分)

楚大夫沉吟泽畔,在仰问苍天中选择了一份孤独,高吟“举世混浊我独清, 众人皆醉我独醒”;                                                                          

               ;李太白游玩山水,在如画的江山中选择了一份孤独,高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。他们选择了孤独,纵然不被世人理解,终不随其波逐其流。

 

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下面是某同学的作文片段,请仔细阅读后根据要求用规定符号在原文上修改。(4分)

         换用号:6ec8aac122bd4f6e   增补号:6ec8aac122bd4f6e   删除号:6ec8aac122bd4f6e 调位号:6ec8aac122bd4f6e

我没有去感受大街上车水马龙的田野风光,也没有去感受亲戚朋友相聚一起的温馨情意,这个腊八节静密得不可思议。空荡荡的房子里,孤独正在蔓延,一点点,一丝丝侵蚀着我的思念。我不敢开灯,怕灯光太白亮太空旷,怕它带给我孤独和寂寞。我宁愿在黑暗中回忆,回忆以往的腊八节,母亲那恬静的笑容;慈爱的话语和忙碌的背影。细细想来,这真的是一个充满浪漫气息的腊八节。

1.删掉与文段中心意思不一致的一个句子。(1分)

2.文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误,请选择3~4处在原文上加以修改。(3分)

 

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名著阅读。(4分)

1.《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集。最初《                

为总题目陆续发表于《莽原》上。文中“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少人,

看人总像在渺视”这段文字描写的是                   (人名)。(2分)

2.选出对《朝花夕拾》的内容表述错误的一项。(2分)-------------------【    】

A.《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

B.《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

C.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《二十四孝图》的感受,着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,宣扬了封建孝道的虚伪和残酷。

D.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

 

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默写。(11分)

1.                        ,江春入旧年。

2.落红不是无情物,                        

3.                        ,悠然见南山。

4.长风破浪会有时,                            

5.                          ,柳暗花明又一村。

6.予独爱莲之出淤泥而不染,                              

7.                                          ,山河表里潼关路。

8.                             ,西北望,射天狼。

9.诗是写意的画,如王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美;诗是令人荡气回肠的歌,如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“                                                   ”抒发了壮志难酬的感慨。

 

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