下列句子中有语病的一项是
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A．武汉过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。 |
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B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。 |
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C．在“五个一工程”的推动下，湖北文艺创作呈现出百花齐放的新局面。 |
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D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。 |
依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是
⑴油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里 。
⑵京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后 了上来。
⑶他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上 得意和满足的稚气。
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A．低唱弹琴追飘起 |
B．低唱弹琴追泛起 |
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C．弹琴低唱撵泛起 |
D．低唱弹琴飘浮起 |
下面各组词语中书写有误的一项是
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A．妥帖惶然不以为然百无聊赖 |
B．商榷哄托逊了一筹一如即往 |
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C．斟酌支撑呼朋引伴不可或缺 |
D．绝伦呵斥斩钉截铁生死攸关 |
下面各组词语中划线字的注音完全正确的一项是
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A．人迹罕至（hǎn）女娲（wō）甄别（zhēn）酝酿（liàng） |
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B．瞠目结舌（chēn）忐忑（tǎn）斑斓（bān）黄晕（yùn） |
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C．人声鼎沸（dǐng）确凿（záo）倜傥（tǎng）抽噎（yē） |
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D．冥思苦想（mín）伫立（zhù）哽咽（yè）抖擞（sǒu） |
作文（40分）
人人都会有渴望。什么叫“渴望”？词典上解释说：迫切地希望；殷切地盼望。想一想：你渴望什么？为什么会有这样的渴望？你打算怎样去实现？
请以“我渴望 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。
春天的梦
苏叔阳
黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：
闪亮的雪花，轻柔晶莹，
每一片都是一个温馨的梦。
让树枝看见了新绿，
让街道看见了浓阴。
哦，在这落雪的早晨，
我忽地闻到了丁香的芬芳，
听见了蜜蜂的歌唱… …
春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。
春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。
但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。
因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。
再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。
因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。
三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过"人生如梦"的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。
我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受"脱胎换骨"的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸--他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。
又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。
地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。
我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。
晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。
啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。
春天快来吧！
1981年2月3日春节前夕 北京
1.细读全文，你会发现可以分三部分，请先准确分层，然后概括。（4分）
> 春天，让我忍耐住许多的寒冬 >
2.读完全文后思考：既然写“春天的梦”，为什么文章开篇写雪花？（4分）
3.在作者笔下，家乡的春天是什么样的？请简要概括（4分）
4.文中始终将 “春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写？
