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一日的春光 冰心 (13分) 去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说:“我要尽量...

一日的春光   冰心 (13分)

去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说:“我要尽量地吞咽今年北

平的春天。”

今年北平的春天来得特别地晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中绿叶成阴,柳絮乱飞,才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄地远引了。

天下事都是如此——

去年冬天是特别地冷,也显得特别地长。每天夜里,灯下孤坐,听着扑窗怒号的朔风,小楼震动,觉得身上心里,都没有一丝暖气。一冬来,一切的快乐、活泼、力量、生命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说,“等着罢,冬天来了,春天还能很远吗?”

然而这狂风,大雪,冬天的行列,排得意外地长,似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了,我的心顿然欢喜,说,“春天来了!”当天夜里,北风又卷起漫天匝地的黄沙,愤怒地扑着我的窗户,把我心中的春意,又吹得四散。有一天,看见柳梢嫩黄了,那天的下午,又不住地下着不成雪的冷雨,黄昏时节,严冬的衣服,又披上了身。有一天看见院里的桃花开了,这天刚刚过午,从东南的天边,顷刻布满了惨暗的黄云,跟着千枝风动,这刚放蕊的春英,又都埋在漠漠的黄尘里……

九十天看过尽——我不信了春天!

几位朋友说,“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中,始终未曾得到春的消息,却也跟着大家去了。到了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽是残花败蕊;转到大工,向阳的山谷之中,还有几株盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想,“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然,这坦然中是三分悼惜,七分憎嫌,总之,我不信了春天。

四月三十日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠,“且喜天气晴明”——现在回想起来,那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的,就欣然地答应了。

东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还有玉簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。因为这些花香,都使我头痛,不能折来养在屋里。所以有香的花中,我只爱兰花,桂花,香豆花和玫瑰,无香的花中,海棠要算我最喜欢的。

海棠是浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得”哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,是造物者最得意的作品。

斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。

春在眼前了!

 这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱哄哄地在繁枝上挤着开……

看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群快乐、活泼的力量和生命.这一大群跳着涌着的分散在极大的周围,在生的季候里做成了永远的春天!

那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。

一春来对于春的憎嫌,这是都消失了,喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光艳的春,——似乎春在九十日来无数地徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今日在此枝头,快意恣情地一放!

看得恰当好处,便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香。过了三四天,又有友人来约同去,我却回绝了。今年到处寻春,总是太晚,我知道那时若去,已是“落红万点愁如海”,春来萧素如斯,大不必去惹那如海的愁绪。

虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已得到了报复,不再怨恨憎嫌了。只是满意之余,还觉得有些遗憾,如同小孩打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只肯背着脸,低着头,撅着嘴说,“早知道你又来哄我,当初又何必把我冰在那里呢?”

1.指出下列句子中划线的词语在文中的具体含义。(2分)

我要尽力地吞咽今年北平的春天。                                                                                   

2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以欣赏。(4分)

①有一天看见湖上冰软了,我的心顿然欢喜,说,“春天来了!”     

②这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱哄哄地在繁枝上挤着开……

3.“海棠花又是我深爱的”,请简要概括作者深爱海棠的原因。(4分)

4.文章第三自然段作者说“天下事都是如此——”,你同意这个说法吗?为什么?(3分)

 

1.吞咽:尽情地享受,表达了“我”在寒冬中对春天强烈的期盼之情。 2.①运用了动作、神态描写(1分),形象地写出了作者对春天的期盼与喜爱之 情(2分)。②运用了拟人的修辞手法(1分),“乱哄哄”“挤”等词生动地写出了海棠花 开得繁茂,表达了作者对春天的喜爱之情(2分)。 3.海棠虽然无香,但它浅红淡白,绿叶掩映,色彩宜人,秾纤适中,充满生机。(4分) 4.此题为开放性题型,有理即可。 【解析】 1.本题考查词语的语境义。解答时结合上下文理解该词语的深层次含义同时要联系作者的情感。 2.本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句可以按照如下方法:方法+效果+情感,解答时必须要结合具体的语句。 3.本题考查理解文章重点语句的能力。解答此题时一定要结合上下文,答出该词语的深层次的意思。 4.本题是一道开放题。只要围绕文章的中心、说法合理即可。
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考点分析:
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填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(2分)          (    )

天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。人,             ;           。这反映出的现实问题是:更多的人,                             

①要活出简单来不容易         ②一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几

③一复杂就痛苦,可痛苦的人熙熙攘攘      ④要活出复杂来却很简单

A、①②④③     B、①④②③     C、②③①④     D、②③④①

 

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下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(2分)        (   )

A.这正是夏天!小麦是金黄的,燕麦是绿油油的。干草堆成垛在绿色的牧场上,鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步,噜嗦地讲着埃及话。

B.天气多么暖和,多么晴朗呀!林边树梢上画眉在吟唱,锯木厂后面的草坪上传来普鲁士军人操练的声音。

C.通过日本名古屋市长质疑南京大屠杀事件,使我们充分认识到日本

至今仍有一些人企图颠倒历史黑白。

D.能否根治校车安全隐患问题,是保证青少年健康成长的必然措施之一。

 

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下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是(2分)   (   )

A.我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。

B.结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。

C.我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄;我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?

D.“请你们不要管他吧,”妈妈说,“他并不伤害谁呀!”

 

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下列各句中,划线词语使用不恰当的一项是(2分)       (   )

A.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸

B.他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧

C.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里

D.但我却选了另外一条路,它芳草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽。

 

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下列各组词语的字形及划线字的注音,全对的一项是(2分)(    )

A、确(záo )    蝉 (duì)     息 (xùn)      笑(shān)

B、歌 (lì)        溅(jiān)   收(liàn)     谷(bǐ)

C、菜(qí)      胡(jì)     花(pǔ )    古(gèn)

D、狂(lán)     成(cuán)   步(dù)     倜傥(tìdǎng)

 

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