阅读下文，完成第15—20题。（17分）
怒 绿
刘心武
①那绿令我震惊。
②那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。
③这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。
④进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
⑤最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝，春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
⑥今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！
⑦那绿令我景仰。
1.概括文章内容，完成下面的填空。（2分）
那一天 30多年前
——被雷劈残的古柳抖擞绿枝，我企图以画传其神髓 ——
改革开放后 最近
参观国内外画展，断株重蹿新枝的作品令我感慨——丰
2.第⑤段画线句是否可以改成“不管是吊车撞击那类的人祸，还是狂风暴雨那样的天灾”，这样用语更显连贯。你以为如何？谈谈你的看法。（2分）
3.品析第②段划线句中划线词的表达效果。（3分）
我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝
4.作者为什么称“那绿”为“怒绿”？（4分）
5.作者为什么对那绿始而“震惊”，终而“景仰”？请结合文章内容作具体解说。（4分）
6.对本文理解赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A．叙写断株再绿的情景，较多地运用拟人的手法，生动形象地表现其顽强的生命力以及
不屈不挠的精神。
B．“渗出的汁液，泪水一般”“默然枯立”等描述是一种铺垫，是在为下文的蹿出绿枝“恨
不能穿云摩天”蓄势。
C．“那绿，是一种非同一般的绿”之“非同一般”是指其经受过惨烈的磨难；句间用逗号
停顿，意在强调“那绿”。
D．作者综合运用了多种表达方式，抒发对生命力的赞美，也含蓄地表达了人与自然应和
谐相处的愿望。
阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）
仲淹掌学
晏丞相殊留守南京，范公遭母忧，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法 度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇①之，见有先寝者，诘之，其人绐云②：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑③，其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。
（选自朱熹《五朝名臣言行录》）
【注释】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②绐（ｄàｉ）：欺骗。③辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。
1.用“/”给下列句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
训 督 学 者 皆 有 法 度
2.解释下面句中划线词语有误的一项是（ ）（2分）
A.多其所教也 （他，范仲淹 ） B.见有先寝者，诘之（ 责问 ）
C.出题使诸生作赋，必先自为之 （为了） D.夜课诸生，读书寝食（睡眠、 饮食）
3.把下面句子翻译为现代汉语。（3分）
出题使诸生作赋，必先自为之
4.范仲淹受晏殊之请，在管理学校时做了哪几方面的工作？（4分）
阅读下面古诗，完成下面题目。（4分）
山雨
何绍基
短笠团团避树枝， 初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚， 山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿， 村边瓜豆也离披。
新晴尽放峰峦出， 万瀑齐飞又一奇。
1.这首诗紧扣题目“山雨”，从未雨、 、雨中、 进行描写。（2分）
2.诗歌呈现了怎样的一个诗人形象？（２分）
填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）
1.浊酒一杯家万里， 。
2.酒困路长惟欲睡， 。
3. ，只有香如故。
4. ，人迹板桥霜。
5.辛弃疾是伟大的爱国词人，他在《破阵子》中表达渴望建功立业的两句是：
， 。
6.人们在奉献的同时，也成就了自己的高尚人格，请你写出古诗词中表现这种精神的一组句子： ， 。
综合性学习活动。（6分）
阅读下面材料，按要求答题。(每小题2分)
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
1.从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分)
① ② ③ ④
2.结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(2分)
3.请你为今年“第三届中国赣州国际脐橙节”写一则微博，字数在30字以内，运用至少一种修辞手法。
为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）（2分）
11月26日，人民网工会主席李颖芝带领6名爱心志愿者带着过冬棉衣、图书、学习用品、营养早餐等物品，看望了廊坊弘德家园的60多位贫困儿童和流浪孤儿，为他们送去了冬天里的温暖。这次活动也是人民微博发起的“媒体微博暖冬行动”的一部分。
弘德家园是一家纯民间福利性的慈善机构，专门收住贫困儿童、流浪孤儿等，人民网员工已是连续第三年给他们献爱心、送温暖。今年人民网人民微博在网上发起了“媒体微博暖冬行动”，倡议媒体同仁和网友们积极关注和帮助贫困地区的儿童，本网员工积极响应：有人专门购买暖和的新衣，有人捐出最喜爱的图书，有人掏出钱包内所有现金……
11月26日上午，人民网志愿者先来到了弘德家园附近超市，签约订购了全年的牛奶和鸡蛋，并商定了送货时间和频率。之后大家来到弘德家园，受到孩子们和工作人员的热烈欢迎。志愿者赠送了爱心物资，了解了家园的情况，参观了孩子们的宿舍、餐厅、图书馆、活动室等，并与孩子们进行了交流。临行时大家依依惜别，并相约明年再见。
A. 人民网“暖冬行动”为贫困孤儿捐全年早餐B. 人民网工会主席李颖芝看望贫困儿童和流浪孤儿
C. 弘德家园专门收住贫困儿童、流浪孤儿
D. 人民网在网上发起了“媒体微博暖冬行动”
