阅读下面两篇文章,完成下面题目。
一只乌鸦口渴了(11分)
《乌鸦喝水》这个故事讲了一遍又一遍,讲了一代又一代——
他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。两岁多的时候,他睡眠不好。总难以入睡,爱和大人一块儿熬夜。他矮、瘦,不像同龄的孩子。
后来,能听懂故事了,问题才有了转机。妈妈开始给他讲睡前故事。
他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》。
一只乌鸦口渴了……
已三岁的他会想问题了。听完,他问妈妈,为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀!不是一
下子就能喝到水了吗?妈妈笑了,傻孩子,旁边只有小石子儿呀!你看,你爸爸就是咱们家的乌鸦,每月都给咱们寄钱,就像这小石子儿,一颗一颗的,攒起来。攒多了,咱们家就有水喝了。
那时候,他的爸爸在矿区工作。在他印象里,爸爸的脸总是黑的,像乌鸦。
一开始,他听故事很兴奋,越听越精神。听完一个,总缠着妈妈再讲一个。妈妈的故事很有限。妈妈越来越局促,越来越疲于应付他。后来,妈妈有了主意。妈妈专讲《乌鸦喝水》,讲到故事最后。就教他数数,数石子儿。乌鸦开始叼了,一颗、两颗、三颗……数着数着,他仰着小脸儿就睡着了,梦里全是乌鸦,满天飞。
再后来,妈妈接到了一个通知。妈妈急急忙忙地将他寄放在姥姥家,一个人去了爸爸工作的地方。回来时,妈妈的眼睛肿得像桃子,姥姥说,那是哭的。
从那天起,他就再也没有见过爸爸。爸爸走后,妈妈没再嫁人,矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿。靠每月几百块钱工资维持生计,供他上学。妈妈成了家里的乌鸦。妈妈的脸也越来越黑,头发越来越白。像乌鸦,又像白头翁。
他长大了。大学毕业,他在爸爸生前工作的煤矿参加了工作。本来,妈妈死活不愿让他再干这一行的,但是,现实往往不能容忍人们去感情用事,只有原单位才好分配。他的同学,毕业两年了仍有好多人还在流浪。有了工作的他,成了家中的乌鸦。他听过“乌鸦反哺”的故事,他发誓,要让妈妈后半生过上好日子,“喝”上最好喝的水。
几年后,他当上了副矿长。
他不满足每月的那点“小石子儿”,就和别人合伙开了个私人小煤矿。他是大煤矿的副矿长,开个小煤矿,在当地算不得稀罕事儿。他的小煤矿,除了人工,其他一切所需都可以从大煤矿调来。有人背后偷偷叫他“公私合营”。他以低廉的成本逐渐击败了同行的业主,一跃成为当地首富,但他仍不满足,进一步扩展他的“事业”。
妈妈现在已经不愁喝不到水,但妈妈的头发比以前更白了,脸也更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有,就一声接一声地叹气。
眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大煤矿,不幸的事情发生了——他的小煤矿由于安全措施不到位,致使发生大规模冒顶事故,死亡78人!这件事,成了许多报纸的头条新闻。
作为事故第一责任人,他被公安机关拘捕,正赶在国家集中整治私人小煤矿的风口上,他一审被重判死刑。狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。
对讲机里,他流着泪说,妈,儿不孝,没能让您过几天舒心日子。爸爸死后,您一手把我拉扯大,吃尽了苦头。现在,儿却不能为您尽孝送终了。临走前,儿有个要求,再给儿讲个故事吧。妈妈哭了,流着泪讲了他熟悉的故事——一只乌鸦口渴了,下来找水喝……乌鸦将小石子儿一颗一颗地投进瓶里,水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了,它是只性急的乌鸦,它这会儿渴得厉害,不愿意慢慢地等水涨高。乌鸦飞到别处,捡了一块大石头叼了回来,一下子将大石头投进瓶里。结果,“砰”的一声,瓶破了,乌鸦一口水都没喝着……
听完,他失声痛哭起来。哭声回荡在整个死囚室。
(摘自《智慧与幽默》2009年05期)
1.请从下面三句话中提炼出“乌鸦”一词的共同含义。(2分)
(1)你看,你爸爸就是咱们家的乌鸦。
(2)妈妈成了家里的乌鸦。
(3)有了工作的他,成了家中的乌鸦。
2.试概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。(3分)
3.结合上下文,品味下列语句的含义。(3分)
狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。
4.儿子在狱中,妈妈最后一次讲“乌鸦喝水”的故事,有什么深刻含义?请结合上下文,谈谈你的理解。(3分)
解释下列句中划线的词。(8分)
1.阡陌交通
2. 便要还家
3.顾野有麦场
4.扶苏以数谏故
5.稍稍宾客其父
6.当涂掌事
7.不能名其一处也
8.苦其心志
语文综合性学习活动(6分)
为了研究中学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查,下面材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一 :阅读人数最多的名著是《水浒传》。 以下是一同学摘录的《水浒传》中人物对白:“我等一百八人,上应天星,生死一处。今者天子宽恩降诏,赦罪招安,大小众人,尽皆释其所犯。我等一百八人,早晚朝京面圣,莫负天子洪恩。汝等军校,也有自来落草的,也有随众上山的,亦有军官失陷的,亦有掳掠来的。今次我等受了招安,俱赴朝廷。你等如愿去的,作速上名进发;如不愿去的,就这里报名相辞。我自赍发你等下山,任从生理。”
材料二: 影响阅读名著的原因:
|
原 因 |
人 数 |
所占比例 |
A |
找不到书 |
70 |
33% |
B |
没时间 |
105 |
49% |
C |
不喜欢 |
38 |
18% |
1.请说出材料一中的对白出自作品中的哪一个人物?(2分) ▲ 。
2.和他有关的故事还有第三十八回,请把回目补充完整:
及时雨会神行太保 ▲ 斗浪里白条
3.仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)。(3分)
例:选A
说明:认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。
分析:学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外,书价过高也是一个重要因素。
选 ▲
说明:_________▲ ______________________________________________________
分析:_________▲ ___________________________________________________
古诗文填空(每划1分,共11分)
1.潮平两岸阔, ▲ 。(王湾《次北固山下》)
2.野芳发而幽香, ▲ 。(欧阳修《醉翁亭记》)
3. ▲ ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
4. ▲ ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
5.沉舟侧畔千帆过, ▲ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
6. ▲ ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
7.苏轼在《水调歌头》中借月抒怀,表达对亲人美好祝愿的句子是 _____ ▲ _______, _____ ▲ _______ 。
8.生命是宝贵的,生命的价值与意义是永恒的,正如孟子在《鱼我所欲也》中指出的“生”与“义”二者不可兼得时,应当“ ▲ ”。这种以死明志的气节在文天祥《过零丁洋》一诗中也得到了鲜明的体现,体现这种气节的诗句是“ ▲ , ▲ ”。
下列句子没有语病的一项是(▲ )(3分)
A.春天的江南古长城,是一年中最美的季节。 |
B.暑期英语村有来自台州各地的老师、学生也参加。 |
C.这次辩论赛,锻炼了我的口才,丰富了我的知识。 |
D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 |
根据下面语境,为空格处选出恰当的词语,将序号填在横线上。(3分)
文学是一幅意境高远的国画,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍;文学是一首 ▲ 的古曲,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;文学是一座 ▲ 的百花园,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,秋菊的清爽;文学是一杯 ▲ 的香茗,你尽可品评自娱,把玩深尝。
A、姹紫嫣红 B、回味无穷 C 、清脆圆润