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(16分)综合性学习 班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动,请你参...

(16分)综合性学习

班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动,请你参与。

活动一:诵诗歌

1..(8分)在我国历史长河中,风流名人灿如群星,英雄人物各领风骚:

结识古仁人,我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是,   。②  ”的闺中愁绪;我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里,   。羌管悠悠霜满地,人不寐,   ”的思乡忧国;我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。   ,⑥  ”的的理想抱负;我欣赏李清照“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,   , ⑧  ”的真挚情怀。

活动二:读名著

2..(2分)“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事,每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著,以及其中有名的一个名人故事。

[示例]《西游记》   故事:孙悟空三打白骨精

名著:《     》  故事:              

活动三:拟对联

3..(2分)无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中,也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此,老师拟了一副对联,但只给出了上联,请根据前面你的品味对出下联。

上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊

下联:           

活动四:评人物

4..(4分)请你介绍一位历史文化名人,写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论,要求内容符合人物特点,并运用修辞手法。

[示例]人物:一代书圣王羲之

评论:狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是他的舞台,满载生命的厚重。楷如泰山稳立,行如清冽之风,草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法,他让世界了解中国书法的伟博。

人物:             

评论:                                    

 

1.(2分)示例一:《三国演义》;刘关张桃园三结义;示例二:《水浒》;鲁达怒打镇关西 2.(2分)示例一:范仲淹忧乐天下登楼抒怀;示例二:文天祥留取丹心狱中书志 3.(2分)示例:狂放诗仙——李白(2分)示例:他是一颗璀璨的明星,灿烂了整个盛唐星空。他飘逸,欲上青天揽明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人!他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己的灵魂! 【解析】略
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考点分析:
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(4分)阅读下面语段,回答问题。

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

(毛泽东《沁国春雪》

①描绘雪后初晴壮美景象的句子是                        

②“山舞银蛇,原驰蜡象”用了   的修辞手法,这样写的好处是        

 

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(2分)读下面的文段,指出划线处没有错误的一项。

生生不息的沂水养育了勤劳智慧的世代楚人,也孕育了无与伦比的荆楚文明;[A]见证了水乡泽国的沧桑巨变,也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了,[B] 虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨,[C] 心中却从未放下那方水土深深的眷恋![D]

 

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(2分)选出下列划线字字形和读音都没有错误的一项。

A.妖(ráo)风(sāo)一代天(jiāo)鸿之志(hú)

B.田(pǔ)褓(qiáng)温声细(yǔ)免冠徒(xiǎn)

C.望(níng)柔(ruǎn)朦胧胧(móng)术浅短(zhì)

D.树(lí)欢(rǎng)银波微(yàng)日而待(jì)

 

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阅读下面的材料,然后按照要求作文。

桑切斯将自己设计的桥梁作品交给设计主管的时候心里非常的得意,没想到主管将他精心设计的作品扔在地上,桑切斯很伤心,忍着泪水将自己的设计捡回来,一边走一边安慰自己说:“桑切斯,你是最棒的”,回到办公室,拿起铅笔随笔画了一幅简笔画:“微笑的桑切斯”,然后坐在电脑前将自己的设计从头到尾查看了一下并做了微小的改动。在主管的再三催促之下,桑切斯把微改后的设计交给主管,没想到不仅赢得了设计主管和客户的赞赏,而且他所设计的桥梁还赢得了2010年北美桥梁设计金奖。

困境时鼓励自己,往往能取得意想不到的收获。对此,你有什么联想和思考,请以“鼓励自己”为题,写一篇不少于600字的文章。

 

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综合性学习与口语交际(7分)

1911年10月10日,中国爆发的资产阶级民主革命。因该年以干支计为辛亥年,故名。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治,挽救民族危亡,争取国家的独立、民主和富强。领导这次革命的是中国资产阶级的政党“同盟会”及其领袖孙中山。这次革命结束了中国长达2000年之久的君主专制制度,是一次伟大的革命运动。 

100年后的今天,“武昌首义”之地武昌,人们隆重纪念这场伟大的革命。某校以“纪念辛亥革命·武昌首义”为主题,进行综合性学习。

1.请围绕主题,设计一个调查问题,并拟定调查对象。(2分)

⑴调查问题:                                     ⑵调查对象:                     

2.下面是一个学生收集的相关资料,请用简要的语言加以概括。(2分)

【材料一】昨日上午(2011-10-09),湖北省暨武汉市纪念辛亥革命·武昌首义100周年大会,在武昌洪山礼堂隆重举行。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席大会并讲话。全国政协常委、全国政协港澳台侨委员会主任、海峡两岸关系协会会长陈云林,台湾新党主席郁慕明,省委副书记、省长王国生等出席大会。省政协主席杨松主持大会。

【材料二】由武汉博物馆主办、辛亥革命纪念馆承办的专题展览《辛亥革命武昌首义图片展》25日在辛亥革命纪念馆开幕。此次展览通过150余件(幅)珍贵的历史图片、文献,介绍了在民主革命先行者孙中山影响下爆发的辛亥革命武昌起义。

【材料三】为纪念辛亥革命100周年,在“阳光媒体集团”倾力打造下,“世纪之光湖北省暨武汉市纪念辛亥革命·武昌首义100周年大型文艺晚会”于2011年10月10日在武昌首义广场成功举办。

3.在调查活动之前,张阳同学参与的积极性并不高,他说:“辛亥革命都过去那么多年了,搞这些活动没有什么意义,更何况,我们是学生,期中考试马上就要来了,影响了考试怎么办?”我不同意他的看法,不紧不慢地对他说:“                                   ”。张阳听后,马上改变了态度,高高兴兴地的跟我一起参加了调查活动。(3分)

 

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