（二） 阅读《紫藤萝瀑布》（节选），完成后面题目。（11分）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.、“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”这一句话的含义是什么？有何作用？（2分）
2.、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（2分）
3.、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话有什么象征意义？蕴含着怎样的哲理？（3分）
4.、作者面对眼前的紫藤萝花和回忆中的紫藤萝花，感情有何不同？为什么？（2分）
5.、为什么说“生命的长河是无止境的”？（2分）
（一）阅读《在山的那一边》（节选），完成后面题目。（7分）
在山的那一边（节选）
小时候，我常伏在窗口痴想 可是，我却几乎是哭着回来了
——山那边是什么呢？ ——在山的那边，依然是山
妈妈给我说过：海 山那边的山啊，铁青着脸
哦，山那边是海吗？ 给我的幻想打了一个零分！
于是，怀着一种隐秘的想望 妈妈，那个海呢？
有一天我终于爬上了那个山顶
1.、结合语境，说说以上诗中的“铁青着脸”是什么意思？“给我的幻想打了个零分”应如何理解？
2.、这首诗运用了象征手法，诗人以“山”象征 ，以“大海”象征 ，把“爬山”比作
（3分）
3.、第二节诗写了什么内容？在全诗中有什么作用？（2分）
语文实践活动。（8分）
在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。
【亮出“我”的风采】作为一个风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”格式，说几句话。要求用到排比的修辞手法，准确概括自己的特点。（2分）
这就是我，一个 的我；这就是我，一个
的我；这就是我，一个 的我。
【倾诉“我”的心声】在学校，在家庭，与父母和老师同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的两个对象，各用一句话表达自己的心声。（2分）
，我想你对说：
； ，我想对你说：
。
【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。
材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。
材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的探究结果：
【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。（2分）
对我影响最大的一本书：
我从中受到的教益：
写出下列各句所运用的修辞手法（2分）
⑴、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。（ ）
⑵、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。（ ）
⑶、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。（ ）
⑷、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（ ）
填在下面句子中横线上的词语正确的一项是（ ）（2分）
⑴那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的 。
⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花！
⑶我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样 ！那样鲜明！
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无 的。
|
A．震动飞溅热烈止境 |
B．震撼迸溅强烈止境 |
|
C．震撼飞溅强烈止境 |
D．震动迸溅热烈止境 |
下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）（2分）
|
A．通过这次班会课，使全班同学都认识到掌握安全知识就是珍惜生命。 |
|
B．根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏，是目前学校、家庭和社会必须共同面对的问题。 |
|
C．努力整治校园周边环境，应该成为公安和教育部门当前工作的重中之重。 |
|
D．这次由学校政教处和团支部共同组织的“拒绝毒品，珍爱生命”，取得了很好的教育效果。 |
