名著阅读。（3分）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。a见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。a被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，a见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。a只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，掀得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来，只一剪。a却闪在一边。……
1.上面这段话中“a”替代的是名著中的一个重要人物 ，从这段话中可以看出这个人物的性格特点是 。
2.这部名著中还有许多关于这位英雄的故事，概括地说如 。
根据语境，在横线上填写诗文原句。（6分）
品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，亦陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼， ”，引领我们欣赏早春的美景； “ ，愁云惨淡万里凝”，为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿人长久，_______ _______”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；当“生”与“义”不可兼得时，孟子主张“ ”，在国家受辱、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死， ”。
用上恰当的关联词语，将下面三个短句组成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意。)（2分）
①师范生享受了免学费的优惠政策。②师范生对得起国家的培养。③师范生要到艰苦的环境中去教书育人。
（13分）
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本今人归吾吾何忍弃去！”
（节选自《三国志•先主传》）
【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.给文中画线部分断句，限断二处，停顿处用“ / ”隔开。 （2 分）
夫 济 大 事 必 以 人 为 本 今 人 归 吾 吾 何 忍 弃 去！
2.解释下列句中划线的词。（4分）
（1）会表卒（ ） （2）遂将其众去（ ）
（3）诸葛亮说先主攻琮（ ） （4）或谓先主曰（ ）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
4.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（4分）
（11分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列句中划线的词。(4分)
（1）故虽有名马（ ） （2）骈死于槽枥之间（ ）
（3）才美不外见（ ） （4）策之不以其道（ ）
2.翻译下面文言语句。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也
3.食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？
4.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。（3分）
①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？
②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？
（4分）
小 松
唐 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[注释]①时人：指普通的人。 ②凌云：直冲云霄。 ③始道：才说。
1.“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松___ __的精神。（2分）
2.联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识 ____ __。（2分）
