下面划线字注音错误的一项是( )
A．这批无恶不作的法官，他们媚（mèi）上欺下，俯伏于国王之前，凌（lín）驾于人民之上。
B.要论中国人，必须不被搽（ chá）在表面的自欺欺人的之分所诓（kuāng）骗，却要看看他的筋骨和脊梁。
C. 富有创造性的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jí）取知识，使自己学识渊博。
D．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔（qiáo）悴可怜模（mú）样。
阅读下面文言文，完成小题（共9分，每小题3分）
邹忌讽齐王纳谏(节选)
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妄曰：?吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：．“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾丧臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
1..下列划线词语解释不正确的一项是 （ ）（3分）
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A．邹忌修八尺有余修：长，这里指身高 |
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B．吾妻之美我者，私我也私：偏爱 |
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C．时时而间进间：按时间 |
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D．朝廷之臣莫不畏王 莫：没有，没有人 |
2..下列句中划线词语的意义或用法相同的一组是（ ）（3分）
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A．皆以美于徐公 每假借于藏书之家 |
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B．邹忌修八尺有余，而形貌映丽 而不知太守之乐其乐也 |
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C．由此观之，王之蔽甚矣 而城居者未之知也 |
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D．皆以美于徐公 不以物喜，不以己悲 |
3..下列对选文内容和分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
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A．“谤讥于市朝”中的“谤讥”在此有贬意，是“讥讽”的意思。 |
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B．邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式不同，邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。 |
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C．邹忌的妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。 |
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D．学了这一课以后，让我们感到忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。 |
4.将下列文言文语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣（2分）
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（2分）
下面划线成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
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A．有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。 |
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B．近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”、“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。 |
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C．他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。 |
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D．因开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。 |
下面语句中书写准确无误的一项是（ ）
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A．一百年前的今天，一颗巨星郧落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀、最艰巨的责任，即培育良知、教化人类。 |
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B．人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 |
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C．然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦姿睢而生活。 |
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D．有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然惯通。 |
下面语句中划线字注音有误的一项是（ ）
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A．肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄（qiǎo）然潜（qián）行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。 |
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B．有时流到很逼狭（xiá）的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，回环曲折（zhé），极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 |
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C．使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊（pàn），是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ |
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D．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（nì）迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。 |
语言运用：（12分）
1.初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查，收回有效问卷100份，并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访，调查与采访结果经同学们的汇总整理，分列如下：
材料一：我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果
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如有自由支配时间以课外 阅读为首选活动的人数 |
平均每人每天可用于 课外阅读的时间 |
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初一年级30人 |
15人 |
35分钟 |
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初二年级35人 |
12人 |
24分钟 |
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初三年级35人 |
8人 |
15分钟 |
材料二：当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时，回答“课内作业多，每天自由支配时间有限”的占30％，“课外班学习所占时间过多”的占25％，“自己考试不理想，需大量做模拟题以弥补，故没有多余时间”的占20％，“觉得看课外书很累，不如上网看电视来得轻松”的占10％，因“家长认为课外书是闲书，根本不支持”的占8％，因“自己没兴趣认为没必要”的占2％。
（1）请概括材料一所反映的主要信息。(2分)
（2）针对材料二所反映的问题，请你为改善该校同学的课外阅读现状，提出至少两条合理化建议，要求建议有针对性，合理可操作。(2分)
2.下面的文章，回答题:
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄洲大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要侵略‘西藏’？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）?为什么他能成功说服老太太？（4分）
3.会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体地话回答他的提问，表明你的看法。（4分）
