目前，我县正在积极开展争创“全国文明县城”的活动，为响应县委、县政府发出的“全民共创全国文明县城”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。(12分)
(1)【文明创建我知晓】①请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。（2分）
《芜湖日报》讯 2011年5月30日上午，芜湖县“全民共创国家文明县城”行动启动仪式在市民广场举行。站在美丽的市民广场上，面对正在变得日益美丽的山城，来自全县各行各业的志愿者代表从县领导手中接过“全民共创国家文明县城”队旗，并在背景板上郑重签下自己的名字。新闻的主要内容是：
②请你为这次文明创建活动，拟写一幅极富感染力的标语。（2分）
(2)【文明创建我参与】作为中学生，我们也要用实际行动为创建活动出力。为此，学校将开展一系列的活动，请你为学校设计两项活动：(4分)
① ②
(3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。(要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词)(4分)
镜头一：从今年6月开始一直到9月底的每个周末，我县分别在市民广场和东湖公园举行“情系县城，共创文明”的文艺演出。同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力量。
镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。
我选： 我的评判：
运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)
(1)在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？
(2) 1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。
阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。 （9分）
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁yǎn，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食,如何栖息； .我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。
（l）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①繁yǎn（ ） ②栖（ ）息
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
① 应改为 。② 应改为 。
（3）“繁花似锦”的意思是： 。（2分）
（4）请仿照前一句,为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。（3分）
默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
① 燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
②了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
④塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑤鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
⑥江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》）
⑦ ，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》》）
⑧ ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（2）默写温庭筠《商山早行》。（只需默写出前四句即可）
作文(40分)
题目：活出自己的精彩
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数不少于500字；
③文中请不要出现真实的姓名。
（三）（10分）
⑴许多精力充沛的年轻人，他们宁可聚精会神地把时间大把花在电视机前观赏别人所谓精彩丰富的人生上，也不愿抽几小时的空，自己去体验周遭寻常的现实生活。现今那些偶像剧的剧情，已较少背离现实，相当接近一般所谓“正常人”的生活，但大家为何还津津有味、饶富兴致地观赏下去呢？
⑵其实，人之所以会如此热爱戏剧艺术，这里面隐含着几个复杂与微妙的因素：包括人对角色扮演的渴望，与对现实挫折不满足的宣泄，还有人类与生俱来的偷窥欲，以及想通过观赏与阅读陌生的事物，获取经验与知识。
⑶既然在现实生活中无法满足对角色扮演的渴望，于是我们将这股欲望转嫁至电影、小说以及戏剧上，借由观影的经验与小说的阅读，在情绪上以某种形式参与其中，体验自己终其一生也无法扮演的角色；或者是以第三者的角度在旁观整个事件的发生，以满足我们自身对角色扮演的盼望。这多少也说明了角色扮演的线上游戏，一直以来都很受到青少年们欢迎的原因。而我们在观影与阅读的过程中，也会了解跟体会到不同领域、不同生活圈的人，这其实也是一种精神形式上的偷窥。
⑷不管是戏剧、小说与电影，或者是现在大行其道的偶像剧，它们都提供了一个浪漫的想象空间，让观众或读者在情感上产生心有戚戚焉的共鸣，有着抚慰情绪、让人暂时忘却烦恼、逃避压力的作用。但不管偶像剧中的女主角如何温柔痴情，剧情怎样曲折，结局又如何感人肺腑，也跟你自己的人生毫无关系，对你所遭遇的困扰没有任何实质上的帮助。因为戏里头超现实的剧情，是无法套用在你的生活上帮你解决任何事情的。
⑸如果你再继续执迷不悟关起门来躲在家里，自怨自艾地感叹自己的生活平淡无趣，然后还是把时间大把花在观赏别人的人生上，那不久的将来，你可能还要再花更多时间来后悔现在的愚蠢行为。电视上的偶像剧推陈出新，永远观赏讨论不完，甚至播出后你还能买DVD回家重复温习，但青春却只有一次。不要在十几二十年后，你只知道那出偶像剧里的男女主角发生过什么故事，而却不记得自己仅有一次的青春，拥有了什么样的回忆。
（方文山/文 有删改）
1..本文的作者论述了一个什么观点？（2分）
2..分析“偶像剧”已经相当接近青少年的生活，“但大家还是津津有味、饶富兴致地观赏下去”的原因。（2分）
3..写出第⑶段加点的“这”所指代的内容。（2分）
4..文章中作者举了哪些例子来证明第⑵段的观点？（2分）
5..第⑸段加点的“如果……然后……那……可能”能否删去？说说理由。（2分）
