Question

阅读小说，完成问题。

做客（19分） 

　　⑴今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。 

　　⑵青青坐在山头一块大石头上，一阵风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。 

    ⑶十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通电话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。 

　　⑷说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？ 

　　⑸此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。 

　　⑹爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断地在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来，她哭了。 

　　⑺爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸，妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。 

　　⑻孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。 

　　⑼我是电视台记者。戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。 

　　⑽真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄像机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。 

　　⑾太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。 

　　⑿叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想像着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。 

　　⒀在场的小伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。

　  ⒁说吧，不怕。小伙伴们也为她加油。 

　　⒂青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？ 

　　⒃青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了。 

1.用简洁的语言概括小说内容。（3分）

2.小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（2分）

3.第⑸段中画线的句子是什么描写？有什么作用？（3分）

4.品析下面的句子。（4分）

（1）她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。

（2）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头。

5.小说的标题为“做客”，试分析其含义及作用。（4分）

6.“留守儿童”是近期社会上的一个热点话题。如果戴眼镜的叔叔为孩子们拍的视频在电视台播放，请你为这段视频写一句简洁而生动的公益广告语。（3分）

Answer

1.青青想念在外打工的父母，生日那天她对着大山呼喊，和她一样处境的小伙伴也一起呼喊，电视台记者帮他们录下了要对父母说的话。

2.起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是他们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。

3.环境描写。烘托了青青感觉与父母之间的遥远和见到父母的艰难，突出了青青对父母的思念。

4.（1）用了比喻的修辞手法，将层层叠叠的山比作爸爸妈妈的脸，写出了青青对父母深切的思念。

（2）运用神态和动作描写，说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心，但又非常想见到爸爸妈妈的想法。

5.含义：“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。

作用：设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。

6.示例：1爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。2为了孩子，为了明天，为了末来。

【解析】略