作文（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
蝉奋力地甩掉了旧壳，因而获得了放声歌唱的自由；壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难之中保全了性命；算盘若填满自己的空位，变得座无虚席，就将失去运算功能……对于那些不该拥有的东西，我们只有舍弃才能成就人生的美丽。
请以“舍弃成就美丽”为题目，写一篇600字以上的作文。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
除夕夜作 (唐 高适)
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）诗歌第一句中“旅馆寒灯”渲染出的情境有什么特点？（2分）
（2）诗歌的末两句与王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙，请作简要赏析。（3分）
文言文阅读（20分）
豫章①大祲②。新建县一民，乡居窘甚，家只存一水桶，售银三分。计无复之，乃以二分银买米，一分银买信③，将与妻孥④一饱食而死。炊方熟，会里长至门，索丁银。里长远来而饥，欲一饭而去，辞以无。入厨见饭，责其欺。民摇手曰：“此非汝所食。”因涕泣告以故。里长急倾其饭而埋之，曰：“若何遽⑤至此！吾家尚有五斗谷，负归以延数日。”民感其义而随之，得谷以归。出之，则有五十金在焉。民骇曰：“此必里长所积偿官者，误置其中。渠⑥救我死，我安忍杀之！”持金还之。
[注]①豫章：郡名，在今江西。②祲：这里指遭灾。③信：砒霜，一种毒药。④孥：儿女。⑤何遽：如何。⑥渠：他。
1.、下列句子中划线词语解释正确的一项是（3分）
A．新建县一民，乡居窘甚（难堪） B．欲一饭而去（吃饭）
C．里长急倾其饭而埋之（吃完） D．负归以延数日（邀请）
2.、下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
A．因涕泣告以故 安陵君因使唐睢使于秦
B．则有五十金在焉 湖中焉得更有此人
C．将与妻孥一饱食而死 执策而临之
D．因涕泣告以故 属予作文以记之
3.、用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①民感其义而随之，得谷以归。
②渠救我死，我安忍杀之！”
4.、从这则故事中里长和乡民的感人之处中各自表现了他们哪些优秀品质。（4分）
（二）
①美国麻省理工学院的《技术评论》杂志日前报道称，一种可以在白天吸收热量、夜晚释放热量，从而减少空调使用的建筑材料将很快在美国上市。
②据介绍，目前大部分建筑物的墙面都要用到石膏板。位于美国北卡罗来纳州的国民石膏公司（National Gypsum）正在测试一种含有胶囊物质的新型石膏板，该物质可以通过吸热来给建筑物被动降温。这些胶囊物质由德国化学巨头巴斯夫（BASF）生产，可以加入很多建筑产品中。在欧洲，已经有部分建筑产品用到了巴斯夫的成果。
③巴斯夫生产的胶囊内含有相变材料，即随温度变化而改变形态并能提供潜热的物质，这使得给房屋降温的原理可以与冰块通过融化时吸收热量来帮助饮料降温的原理一样。每个聚合物胶囊里都装有会在室温条件下熔化的固体石蜡，这样它们就能让房间温度在白天基本保持恒定。石蜡在夜间温度凉爽的气候条件下发挥的效果最好，晚上降温后胶囊能重新变硬，从而释放出白天贮存的热量。
④Peter Schossig是德国慕尼黑弗劳恩霍夫研究所的工程师，他的研究小组与巴斯夫合作研发了这种胶囊。他说，在南欧一些国家，这种材料在白天可以吸收足够多的热量，从而节省多达20%的空调电力需求。在北欧，夜间温度更加凉爽，使用这种材料的建筑可能根本就不需要空调。
⑤这一新成果有助于推动建筑业的“绿色”趋势——使用可以保持舒适的室内温度却又无须用电的绿色建筑材料。根据美国能源情报署的数据，在美国，建筑物大约要消耗掉全国发电量的70%，其中8%属于家庭和办公室的空调用电。目前轻质的建筑材料在美国广泛使用，如木质框架和石膏板。它们能使建筑很快完工，但是这些材料吸收不了多少热量，所以室温在一天中波动很大。
⑥麻省理工学院建筑技术和机械工程学教授Leon Glicksman说，相变材料提供了一条给轻质建筑材料增加蓄热体的途径。从上世纪50年代以来，好几个公司试图研发能够利用相变材料特性的被动降温系统，但是他们取得的成果有限，因为很难把新材料加入现有建筑用材中。
⑦巴斯夫是通过将熔化的蜡与热水快速搅拌来获得微胶囊的。由于蜡和水互相排斥，蜡会在水中形成很多微小的蜡滴。当研究者在蜡水混合物中加入丙烯酸前体时，蜡和水之间的斥力使得丙烯酸前体包裹住蜡滴表面。由此得到的湿润的混合物可以被加入制造石膏板的粉末中，或者干燥后加入水泥和灰泥等其他建筑材料中。
1.．新型石膏板有什么特点？请结合文意简要概括。（2分）
2.. 请根据第⑦段文意，简要概括巴斯夫将新材料加入现有建筑用材的原理。(4分)
3.．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)
①这样它们就能让房间温度在白天基本保持恒定。
②这一新成果有助于推动建筑业的“绿色”趋势。
4.．新型建筑材料的出现能给社会带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)
（一）萌 芽
在院子里乘凉，看见邻居家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先并不在意，看久了便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”他头都不抬。
“可是葡萄是要用葡萄藤插栽的呀，你这样是种不出来的。”
“我知道。”
“那你干吗还这样做？”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里注满了希望。
过后，总看见男孩精心地浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，院子里其他孩子叫他去玩，他也不理。
这天，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声没人应。出来一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你在干什么？叫你都不听见，心到哪里去了？买酱油去！”说着，把钱递给孩子。
过了很久，男孩还没把酱油买回来，父亲慌了，急忙出来。一出门就看见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
父亲生气了，走过去一把拉扯着孩子，呵斥道：“你怎么搞的？你蹲着干啥？”
孩子的心思还在花盆里，葡萄核种下很久了，可还是没有发芽，他正在失望。便说：“我在想，这葡萄怎么还不发芽。”
父亲更生气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没有用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆把它摔碎了。男孩看着满地的泥土和碎片哭了。
男孩毕竟还小，沉默了几天后，他恢复了以往的活泼。
一星期后，也是乘凉的时候，我看见一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想告诉她葡萄藤长不出葡萄，但是还没等我走过去，男孩也看见了，他对女孩说：“你怎么老把葡萄埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”她头都不抬。
“葡萄是要用葡萄藤插栽的，你这样是种不出来的。”
“我知道。”
“那你干吗还这样做？”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里注满了希望。
“你这样做真的没有用，我以前也这样做过，没用的。” 男孩摇着头，摆着手，着急地说。
几天后，女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的葡萄藤。女孩开心极了，她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但是男孩没去。当一群孩子围着花盆时，男孩一个人躲着流泪了。
我走过去，问道：“你怎么流泪了？”
男孩说：“葡萄藤是她的父亲插下去的，我看见了。”说着，男孩呜呜哭了。
我一时不知道说什么好。现在，我们该怎么做父亲呢？
1.．文章结尾处写道：“当一群孩子围着花盆时，男孩一个人躲着流泪了。”男孩为什么哭？请根据文意作简要回答。（4分）
2.．这篇文章具有浓浓的寓言色彩，文章以“萌芽”为题有什么深刻含义和用意？（4分）
3.．请你根据全文内容，任选男孩的父亲或女孩的父亲作出恰当的分析与评价。（4分）
4.．以下是关于男孩的两处描写，请根据文意分别指出其表达作用。（4分）
①过后，总看见男孩精心地浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，院子里其他孩子叫他去玩，他也不理。
②“你这样做真的没有用，我以前也这样做过，没用的。” 男孩摇着头，摆着手，着急地说。
根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（3分）
美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在默默奉献的落叶中；美，
， ；美， ，
。只要你有一颗爱美之心，一份赏美之趣，美就会在你眼前闪闪发光。
