Question

课内阅读（13分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（    ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（    ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.填出文段括号中的两个动词：               、                 。（2分）

2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）

3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）

例如：拔何首乌 、              、             、                         。

6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）

Answer

1.伏、窜 

2.春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。

3.拔何首乌毁坏了泥墙。

4.运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听，表现作者对百草园的热爱。

5.翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子

6.略

【解析】

1.掌握重点动词的准确使用黄蜂“伏”在菜花上；叫天子忽然从草间直“窜”向云霄里去了。

2.总结并在原文中找出依据。

3.学会在文章中找出相照应的内容；又要学会概括事件的能力。

4.将油蛉和蟋蟀的叫声人格化，这是一种拟人修辞，已达到生动形象的效果。

5.依次找出百草园给我童年带来哪些乐趣，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。

6.仿写要求句式相同，内容设计合理即可。