文言文比较阅读（15分）
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
1.解释下列句中划线字的意思。（3分）
(1) 稍稍宾客其父 ________________
（2）尝主编《资治通鉴》________________
（3）及长，遍览古籍________________
2.翻译下列句子。（2分）
用力多者收功远，乃终身不忘也
3.《伤仲永》一文运用了___表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（1分）
4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（2分）
阅读下面的古诗，回答问题。（4分）
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
1.王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？ (2分)
2.此时末句“莺啼”二字在诗中有什么作用？（2分）
请把下面的诗文名句补充完整。
1.山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
2.江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
3.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。”
4.《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ，
。
5.黄河，母亲河！积淀了华夏几千年的文明，请写出关于黄河的一句完整的诗句：
， 。
口语交际与综合性学习。（6分）
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务。
1.请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。（2分）
2.如果你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例，补充完整。（2分）
项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。
项目二：云开见日： 。
项目三：真情碰撞： 。
3.活动过程中，丁一同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。（2分）
请用一句话概括出下面消息的主要内容。（不超过18字 2分）
新华社3月20日电 为鼓励大学生到基层就业，江西省委组织部和湖北省人事厅日前发布公告，今年计划选聘1000名高校毕业生到农村任职。
据介绍，此次选聘对象为30岁以下的全日制高校专科以上学历的应届毕业生和2010年的本科、研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀本科毕业生经院校推荐也可报名应聘。
名著阅读。(4分)
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子的口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子﹗咱俩养活不了自己吗？咱们俩，有什么了不起的？”
1.上段文字选自 （作者名）的 《 》 。（2分）
2.“我”的名字是 ，我的性格特征是： （2分）
